Número de brasileiros com ensino superior completo chega a 18,4%

de apoio financeiro, a dificuldade de conciliar estudo e trabalho e as condições socioeconômicas das famílias contribuem para que os estudantes não consigam concluir seus cursos. Isso é particularmente evidente em cursos de graduação de longa duração e em regiões com menor infraestrutura educacional. O impacto no mercado de trabalho A presença crescente

Conheça o Pé-de-Meia

O vídeo apresenta o programa Pé-de-Meia. O Pé-de-Meia, do Governo Federal, tem o objetivo de apoiar a permanência de estudantes do Ensino Médio público e da Educação de Jovens e Adultos. O programa beneficia estudantes inscritos no CadÚnico e com renda familiar de até meio salário mínimo per capita e oferece um incentivo mensal de R$ 200, além de depósitos ...

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

da conectividade nas escolas. A partir de escolas conectadas e com equipamentos, fazer avaliações com a condição de que os resultados e processamentos sejam praticamente imediatos para o professor, para a secretaria, para as instâncias que acompanham e apoiam as escolas. Para Ricardo Henriques, um dos principais desafios para a inovação das avaliações no Brasil

Ep. 10 – Acolher as diferenças

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Conflitos familiares, violência, situação econômica vulnerável permeiam a vida dos alunos que podem ter na escola um espaço de acolhimento e valorização onde fortalecem s...

Universitárias trans se mobilizam por mais inclusão no ensino superior

de dados demográficos e relacionados às condições socioeconômicas, culturais, étnico-raciais, de gênero e da educação especial, além de informações relacionadas às atuações por áreas de conhecimento. "Assim, o país terá dados e um mapeamento da diversidade para induzir e valorizar a implementação de políticas de ações afirmativas voltadas aos grupos sub

Determinantes e impacto das aspirações e expectativas educacionais

. Aspirações e Expectativas educacionais são influenciadas por desigualdades sociais (por exemplo, gênero, raça, condição socioeconômica, tipo de escola, escolaridade da mãe, entre outros). O desempenho acadêmico, por sua vez, não depende apenas da capacidade cognitiva, mas também de aspectos como o contexto familiar e social, além das próprias aspirações

Crise de saúde mental entre jovens: proibir celular pode ser resposta simplista, alerta pesquisadora

que estão deprimindo essas crianças Karen Mansfield, pesquisadora do Oxford Internet Institute Eles fazem uma série de recomendações sobre como melhorar as evidências, como aprimorar as perguntas que guiam as pesquisas, superando o determinismo monocausal, e incluir coortes mais diversas, com crianças e jovens de países de mais etnias e condições socioeconômicas

Educação superior: Desigualdade social ainda limita o acesso e condiciona escolhas profissionais dos mais pobres

Escolar ao Censo de Ensino Superior e ao Enem. Assim, pudemos integrar informações sobre desempenho acadêmico, características socioeconômicas e trajetória educacional dos estudantes. Entre as pessoas analisadas, dois terços (cerca de 1,1 milhão) participaram do Enem entre 2012 e 2016. Destes, 70% ingressaram no ensino superior: 76% em instituições privadas e 24

Desafios educacionais pós pandemia

as crianças, idealmente, deveriam estar plenamente alfabetizadas, indicando que os impactos adversos da pandemia e outras condições socioeconômicas amplificaram as barreiras já existentes no sistema educacional. O fenômeno é particularmente trágico considerando que a desigualdade racial de alfabetização estava sendo eliminada até os coortes nascidos em 2010. O gráfico

Desafios para a revisão do Ideb

educacionais. O Ideb não computa as desigualdades socioeconômicas ou étnico-raciais anteriores ao seu cálculo, ou mesmo as condições de oferta do ensino, entre outros limites desse relevante indicador educacional. Esses desafios, dentre tantos outros, estão colocados perante a Comissão de Assessoramento para Atualização, e nesse sentido é fundamental que ela própria

O papel da escola para promover equidade

e, consequentemente, alcançam piores resultados, independentemente de sua raça. Estudantes negros, mesmo quando possuem condições socioeconômicas semelhantes às de seus pares brancos, sofrem discriminação e vieses raciais até dentro das escolas e por professores. Tratamentos diferenciados atuam como barreiras adicionais que afetam negativamente estudantes negros. Algumas

Geração nem-nem: educação reduz desigualdades

desigualdades que compõem o perfil do Brasil persistem – nos 10% de domicílios com menor renda, 49,3% desses jovens estão nessa condição, por exemplo – e, para serem superadas, são necessários justamente avanços na educação. O preconceito racial é outro elemento da desigualdade. Os brancos que não trabalham nem estudam totalizam 3,05 milhões – homens (1,15 milhão

Brasil ainda não recupera níveis pré-pandemia de acesso escolar no ensino fundamental, aponta IBGE

divulgada pelo IBGE nesta quarta-feira, 4, mostra que, apesar de avanços em algumas áreas da educação, desigualdades ainda persistem e refletem na evasão escolar, acesso ao mercado de trabalho e condições socioeconômicas. A Taxa Ajustada de Frequência Escolar Líquida (TAFEL) no ensino fundamental apresentou queda entre 2019 e 2023 para crianças de 6 a 10 anos

Desigualdades raciais na educação no brasil

que as diferenças educacionais entre brancos e negros ainda são muito marcantes. Essas disparidades não são apenas resquícios de um passado escravocrata, mas, essencialmente, resultado de condições socioeconômicas desiguais que, no curso do tempo, afetaram a trajetória educacional da população negra, expondo as falhas de um sistema que, a despeito de todos os avanços, não

Inscrição para entrar na USP com nota do Enem começa nesta quarta; como fazer

as inscrições: Qual o período para se candidatar? As inscrições vão de 27 de novembro a 20 de dezembro, no site da Fuvest. Qual o valor da inscrição A taxa de inscrição tem o valor de R$ 11. São isentos candidatos que já obtiveram isenção da inscrição no Concurso Vestibular Fuvest 2025; aqueles em situação de vulnerabilidade socioeconômica; e inscritos no Cadastro Único

Por que a educação profissional e tecnológica no Brasil ainda é para poucos?

nas regiões Sul e Sudeste. 📳 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp para receber nossas novidades Estas são as principais conclusões da pesquisa "Democratização da EPT no Brasil: Análise sobre a oferta considerando raça, gênero, condição socioeconômica e local de residência", do Itaú Educação e Trabalho, lançada no começo de novembro. Elaborado

A epidemia de ansiedade com matemática no Brasil e no mundo revelada por estudo da OCDE

mostram que a condição socioeconômica dos alunos está diretamente relacionada ao desempenho em matemática. O fator socioeconômico é responsável por 15% da variação no desempenho dos alunos tanto no Brasil quanto na média da OCDE. No entanto, mesmo os alunos mais ricos no Brasil tiveram um desempenho em matemática abaixo da média da OCDE. Os alunos brasileiros

A face oculta da desigualdade: segregação racial nas escolas brasileiras

na perpetuação das desigualdades, mantendo uma oposição entre o Brasil, visto como um "paraíso racial", e os EUA, marcados pela segregação. As explicações socioeconômicas tendem a ignorar como os indivíduos são alocados entre as escolas, enquanto as análises sobre a discriminação se atém apenas nas salas de aula, desconsiderando a alocação desigual de recursos

Trabalho de OSCs pode diminuir evasão escolar, aponta especialista

de 6% dos estudantes brasileiros abandonam a escola na etapa do ensino médio. Para a gerente da Rede CT, as instituições do terceiro setor possuem condições para auxiliar na mudança deste cenário, caso haja interesse em parcerias por parte das esferas governamentais. "Essas instituições são importantes porque promovem transformação social e atingem pessoas

Como as escolas devem lidar com as violências contra bolsistas

constantemente pelos colegas de classe. Inclusão deve ir além de ‘ter uma vaga privilegiada’ Segundo Colombini, muitas escolas privadas dão mais importância a manter índices de aprovação nos vestibulares do que "trabalhar aspectos socioemocionais e formação da cidadania ". Desse modo, as vagas para estudantes que não têm condições de custear as mensalidades não deveriam