O impacto da inteligência artificial generativa em processos de ensino-aprendizagem

para identificar os principais desafios, oportunidades e diretrizes para a integração ética e pedagógica da IA ​​na educação. O material pode interessar a gestores e profissionais de educação por situar um quadro geral desse impacto no México em comparação com o Brasil, a China, o Uruguai e a Coreia do Sul.

Não têm cabimento férias escolares durante Copa do Mundo feminina

crianças longe da escola foi um crime Executivo e Legislativo deveriam ter aprendido com a Copa do Mundo de 2014. Na época, uma lei determinou ajuste semelhante nos calendários escolares, mas, em seguida, um parecer do Conselho Nacional de Educação deu autonomia às escolas e às redes de ensino para decidir o que fazer. Nas cidades-sede em que houve atividade

Jovens do Ensino Médio e participação na esfera escolar: um estudo transnacional

Aires-UBA, Cidades do México/Oaxaca-UNAM, Madrid-UCM e Barcelona-UB. Apresentam-se reflexões sobre as formas de participação estudantil-juvenil nesses diferentes contextos escolares.

O papel da argumentação na mudança conceitual e suas relações com a epistemologia de Lakatos

Artigo analisa o papel da argumentação no processo de mudança conceitual de estudantes. Utilizando o referencial teórico de Lakatos na análise de dados de um processo de ensino em modelagem de interações intermoleculares. Dados coletados com uma turma de 2° ano do Ensino Médio. Conclui-se que o referencial teórico de Lakatos é viável como ferramenta para a a...

Descentralização e recentralização da educação em uma perspectiva comparativa de três países federais da América Latina

Neste artigo, analisa-se os fenômenos de centralização e descentralização na educação em uma comparação internacional no continente latino-americano, especialmente nos países do México, Brasil e Argentina. Por meio do estudo das razões que levaram esses Estados a descentralizar ou desconcentrar a educação, aborda-se a diversidade de histórias e realidades

Trace

A Revista Trace (Travaux et Recherches dans les Amériques du Centre) tem a missão de realizar a divulgação da pesquisa realizada nas ciências sociais e humanas e permitir que pesquisadores publiquem trabalhos que contribuam para a reflexão e análise aprofundada das questões atuais, tanto no México quanto na América Central. A revista contribui

How Mexican principals deal with teacher underperformance: A study of how public middle school principals in Mexico City manage underperforming teachers

Neste estudo, abordou-se o contexto de diretores de escolas públicas de ensino médio na Cidade do México, analisou-se os critérios e métodos usados por esses funcionários da escola para identificar professores com baixo desempenho, bem como como eles exercem autoridade discricionária. Sugeriu-se melhorar a forma como esses casos são tratados e incluem

Mexican Law Review

Mexican Law Review (MLR) é uma revista aberta de pesquisa científica, publicada pelo Instituto de Pesquisa Jurídica da UNAM. Seu objetivo é ser um fórum de pesquisa acadêmica, bem como um espaço de debate onde sejam discutidas novas questões jurídicas de interesse para o México, América do Norte e América Latina. A revista oferece a pesquisadores

Intersubjetividades constitutivas das identidades étnico-raciais e de gênero nos espaços escolares de contextos urbanos do Brasil e México

Promove discussões sobre quais e como intersubjetividades constitutivas das identidades étnico-raciais e de gênero são acessadas pelos indivíduos nos espaços escolares de centros urbanos, notadamente os da modalidade de educação voltada para adolescentes, jovens e adultos, nos Distritos Federais mexicano e brasileiro. Para tanto, apresenta realidades passíve...

Educação na diversidade: experiências e desafios na educação intercultural bilíngue

Este livro, publicado originalmente no Brasil pela Unesco, reúne relatos, análises e descrições de políticas públicas apresentadas durante o Seminário Internacional Educação na Diversidade. Experiências e Desafios da Educação InterculturalBilíngüe, realizado na Cidade do México, em junho de 2003. Nele são apresentadas experiências de políticas

Consenso do México

No documento denominado Consenso do México, os governos dos países participantes da Comissão para a América Latina e o Caribe reafirmam sua decisão de adotar medidas e a redobrar os esforços para alcançar objetivos comuns sobre igualdade de gênero, como a implementação de políticas públicas que ajudem a superar as condições de pobreza que afetam

Educación Química

Com o objetivo de incentivar a comunicação entre professores e pesquisadores de Ciências Naturais e Educação Química, a revista Educación Química, publicação do Departamento de Química da Universidade Nacional Autônoma do México (UNAM), vem constituindo um fórum de orientação, análise e melhoria do processo de ensino-aprendizagem de Química que possa

45 de 52 universidades brasileiras caem em ranking internacional

baseados em resultados, distribuídos em quatro grandes áreas. O peso principal da avaliação fica dividido entre o desempenho dos estudantes e a atividade científica. Praça do Relógio da USP (Universidade de São Paulo), no campus da Cidade Universitária, localizado na zona oeste de São Paulo - Allison Sales - 30.out.25/Folhapress Os critérios de educação

O que o Brasil pode ensinar e aprender em políticas de alfabetização | Opinião | Valor Econômico

Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, México Peru e Uruguai em um esforço comum pela promoção de desenvolvimento e equidade, já articula alianças estratégicas entre governos, organizações sociais e organismos internacionais em múltiplos níveis. Embora os avanços recentes indiquem caminhos promissores, no Brasil, eles também evidenciam desafios estruturais: o índice

Brasil avança na escolarização, mas não melhora no aprendizado

atrás. A proporção de brasileiros de 25 a 34 anos com diploma universitário, 23,4%, é mais baixa do que a do México (27,1%), da Colômbia (30,5%) e do Chile (40,5%). As universidades começaram tardiamente ao Brasil, apenas no início do século 20. Nos EUA, Harvard data de 1636, e outras foram criadas a partir do século 17. Mesmo em relação às primeiras da América

Era da leitura pode estar acabando nas escolas, aponta pesquisa nos EUA

" e o mais contemporâneo "Cidades de Papel", de John Green. Os adolescentes ainda sentem "paixão por uma boa história", disse ele. "Os alunos absolutamente podem e conseguem estar à altura da ocasião. É apenas uma questão de estabelecer essas expectativas." Quando livros inteiros são atribuídos, eles são geralmente de uma lista relativamente estagnada de clássicos, de acordo

Há futuro para os doutorados profissionais no Brasil?

173 DPs em 33 das 50 áreas de avaliação da Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) —as 17 restantes ainda não contam com programas. Movimentação no prédio de História e Geografia da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCH-USP), na Cidade Universitária, em São Paulo - Pedro Affonso - 27

Escola de São Paulo é vencedora de prêmio de melhores do mundo

instituições também foram premiadas: Franklin School, em Jersey City (EUA), recebeu o prêmio de ‘Inovação 2025′. Favor del Niño, na Cidade do México (México), venceu em ‘Colaboração Comunitária 2025′. SK Putrajaya Presint 11 (1), em Putrajaya (Malásia), foi reconhecida na categoria ‘Apoio a Vidas Saudáveis 2025′. Arbor School, em Dubai (Emirados Árabes Unidos

Intercâmbio, dupla diplomação e parcerias globais: escolas do RS investem em internacionalização

em ouro país.   Há parcerias com colégios no México, Chile, Colômbia, Bolívia e Espanha, por meio da Rede Global de Educação da Companhia de Jesus. O currículo conta ainda com as disciplinas de Interculturalidade (ministrada em espanhol) e Cidadania Global (em inglês), ambas obrigatórias no colégio.   Para além das transformações no currículo, as escolas vêm

Despesas com educação cresceram 8% no Brasil entre 2013 e 2022

da Metrópole (CEM). No anuário também constam outros indicadores sobre o setor, levantados pela organização Todos Pela Educação e analisados pela cientista no texto. Alunos em sala de aula na Emef Padre Serafin Martinez Gutierrez na zona leste da cidade de São Paulo - Zanone Fraissat - 05.fev.25/Folhapress O CEM é um Centro de Pesquisa, Inovação e Difusão (Cepid