Brasil tem recorde de matrículas, mas por que tantos alunos deixam a faculdade?

%). Em contrapartida, ainda há dificuldade no País em reter esses alunos até o final do curso. PUBLICIDADE Uma a cada quatro pessoas (24,8%) abandona o Ensino Superior presencial antes de se formar, enquanto 41,6% dos que fazem a graduação na modalidade de ensino a distância (EAD) desistem do curso no meio do caminho. Os dados estão na edição deste ano do Mapa do Ensino

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

foi se descolando do aprendizado e se concentrando na medida, e que é preciso fazer essa reaproximação: Para isso, a gente precisa usar a tecnologia, usar as inovações que as experiências internacionais estão trazendo, para construirmos, a partir do que está feito, que tem a sua função, uma avaliação que fique mais próxima da escola, que fique mais próxima da professora

Planejamento escolar

aprender com a prática. É sobre essa questão que trata o artigo Trabalho coletivo na escola: relato de um percurso de aprendizado em gestão democrática na escola pública, de autoria de Celia Maria Benedicto Giglio. O texto apresenta a ressignificação do conselho de classe enquanto instância de construção de aprendizagens e da participação de diversos agentes

Haddad promete dobro de vagas de tempo integral nas escolas estaduais e Pé de Meia Paulista

ao potencial máximo dele. Ele vai ficar no caminho. No momento mais delicado, nessa transição para o EM, você tem que dar infraestrutura", disse Haddad. "[Com o Pé de Meia], nós reduzimos em 40% a evasão no primeiro ano do Ensino Médio" , concluiu. O programa vai oferecer um valor a alunos de ensino médio , visando melhorar a posição de São Paulo no ranking do Ideb

Eleição: aumentar escolas em tempo integral é o grande desafio do próximo governador

. A gente tem várias pesquisas no Brasil que mostram que o tempo integral é uma agenda superimportante, não só para melhorar a aprendizagem, mas com impactos também fora da escola. Alunos que passam pelo tempo integral têm maior acesso ao ensino superior, maior renda futura. Eles têm outros impactos como diminuição da violência no entorno das escolas. É uma política

Gestão escolar: dados e IA apoiam, pessoas decidem

aprendizados do Reload 2026 para qualificar a gestão escolar – Começar pelo problema, não pela ferramenta. Definir primeiro o que precisa melhorar na aprendizagem e na gestão. – Testar em pequena escala. Criar projetos-piloto, acompanhar resultados e ajustar antes de expandir para toda a instituição. – Formar professores e equipes. O uso da IA exige repertório

"O Brasil precisa ter mais atenção com a matemática", afirma especialista

Natália Fregonesi diz que a formação de professores é fundamental, além da recomposição de aprendizagem | Foto: Divulgação/Todos Pela Educação Apesar de mostrar avanços na educação brasileira, as notas alcançadas no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) mostram que o aprendizado em Matemática ainda é um desafio no País. Continue Lendo

Equação bem-sucedida: como o Paraná virou modelo nacional de qualidade de ensino

no Ideb foi muito difícil, e tornou o desafio da melhoria ainda maior. Estamos buscando inovar com novas tecnologias, sem fazer mais do mesmo", diz o secretário municipal de Educação, Paulo Afonso Schmidt, destacando a implantação da disciplina de robótica e a compra de kits equipados com óculos digitais e impressoras 3D. Garantir a progressão do aprendizado

Brasil tem bons avanços na educação, mas cenário hiper digitalizado exige ainda mais investimentos nos professores

Consolidar os avanços da aprendizagem exige investir em quem ensina Avanço do aprendizado exige maior investimento nos professores Foto: Hill Street Studios/Getty Images Os resultados do Saeb 2025 trazem um sinal encorajador para o Brasil. As proficiências em Língua Portuguesa e Matemática avançaram em todas as etapas avaliadas, indicando a continuidade

Consolidar os avanços da aprendizagem exige investir em quem ensina

Brasil tem bons avanços na educação, mas cenário hiper digitalizado exige ainda mais investimentos nos professores Avanço do aprendizado exige maior investimento nos professores Foto: Hill Street Studios/Getty Images Os resultados do Saeb 2025 trazem um sinal encorajador para o Brasil. As proficiências em Língua Portuguesa e Matemática avançaram em todas

CE lidera alfabetização no Brasil pelo 3º ano, mas ainda precisa combater desigualdades

Educacionais Anísio Teixeira (Inep), vinculado ao Ministério da Educação (MEC), ajuda a identificar onde estão as defasagens e também o que precisa ser feito. "Nós temos que conhecer esses dados. Se você não enxerga isso, como é que você vai resolver? Você vai pensar que não existe. Então, a avaliação assegura a visibilidade dessa desigualdade de aprendizado", reforça

Regras para IA na educação ampliam debate sobre o desafio institucional das escolas brasileiras

para facilitar e enriquecer o aprendizado, o desafio dos gestores agora é construir e colocar em prática políticas capazes de normatizar a utilização ética e eficaz da inovação nas salas de aula. Chancelado pelo CNE, o documento estabelece recomendações para a inclusão da IA nos currículos, assim como classifica ferramentas por níveis de risco, com protocolos

Rio 'perdeu' uma década na educação, mas estudo mostra caminho para virar o jogo

uma boa notícia: o Rio já conseguiu melhorar drasticamente seus indicadores no passado, o que sinaliza que uma reversão ainda é possível. Mais dinheiro, menos resultado O dado que mais chamou atenção no estudo é direto: apesar de possuir o segundo maior PIB do Brasil, o Rio de Janeiro ocupa hoje a 26ª posição no ranking do Ideb do ensino médio do país. Em 2023

Como São Paulo redesenha a educação pública para uma geração hiperconectada

que vai além do aprendizado tradicional: manter os jovens engajados e convencidos de que a educação continua sendo um caminho concreto de mobilidade social. A disputa pela atenção dos estudantes já não acontece apenas dentro da sala de aula. Redes sociais, consumo fragmentado de informação e mudanças nas expectativas profissionais vêm alterando a relação das novas

Ceará: 57% dos alunos abandonam o ensino superior

por volta das 22h", detalha. "Além disso, percebi que, na minha preferência de aprendizado, as aulas presenciais não me ajudavam tanto. Procurei disciplinas que pudessem ser EaD, o que acabou alongando ainda mais o tempo de conclusão do curso", relembra. Questões financeiras também tiveram peso na trajetória do estudante. Embora tenha tido acesso a uma bolsa

Escola não é clínica, mas não pode piorar fatores que impactam saúde mental de alunos, diz especialista

no estudo da relação entre o aprendizado e o bem-estar escolar, falta preparar os educadores para manter relações positivas com os alunos e a lidar bem com comportamentos desafiadores. "Incluir isso na formação docente no Brasil seria um excelente começo", afirma, destacando que criar espaço para a dimensão socioemocional não depende de professores isolados

"IA é caminho sem volta na educação", diz especialista

que, quando usadas de forma adequada, ferramentas de Inteligência Artificial podem transformar a maneira como os alunos aprendem. "Elas não substituem o professor, mas funcionam como um apoio poderoso para melhorar o ensino e facilitar o aprendizado dos alunos". O psicólogo clínico Renato Oliveira Sardenberg Mattos, especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica

Educação 2025: pesquisas revelam desafios, tendências e a realidade das salas de aula

. O cenário está posto e ele é complexo. O convite é para usarmos essas informações como ferramentas de trabalho. Em vez de gastarmos energia negando os desafios, da IA à falta de profissionais, vamos usar esse panorama para construir caminhos que façam sentido para os estudantes e para a comunidade escolar neste ano de 2026 que começa. Clima Escolar, violência

Matemática para todos é uma urgência nacional

de construir um caminho melhor, que já começa a ser pavimentado. Em outubro, o Ministério da Educação lançou o Compromisso Nacional Toda Matemática, política regulamentada pelo Decreto nº 12.641/2025 e voltada a fortalecer a colaboração entre União, estados e municípios para melhorar a qualidade do ensino e o desempenho dos estudantes em matemática. A iniciativa prevê

UFF cria graduação em Inteligência Artificial, recurso já amplamente utilizado nas escolas de Niterói

em tutoriais, pesquisas e plataformas de correção de questões. Educadores concordam que a IA é uma ferramenta que veio para ficar e pode representar uma aliada eficaz nos estudos, mas alertam que sua implementação exige uma análise crítica e políticas educacionais para não se tornar uma muleta ou um prejuízo ao aprendizado. A psicóloga e pedagoga Luiza Sassi