The development of secondary school Education in revolutionary Cuba, 1959 - 1991: A world-systems approach

RESUMO

Esta pesquisa aborda o modelo de ensino médio estabelecido na Cuba revolucionária, que compartilha aspectos fundamentais de modelos dominantes em todo o mundo. Em particular e a partir de uma abordagem geocultural de sistemas mundiais, as escolas revolucionárias de Cuba mostraram ter adotado uma abordagem similar à educação de massas, como um investimento em capital humano e formação de cidadãos.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 12/1998
• Autor(es): Griffiths, Thomas Grant
• Local de publicação: Newcastle
• Instituição(ões) relacionada(s): Faculty of Education - University of Newcastle (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia https://goo.gl/Pw2WFi
• Data de Acesso à Fonte: 03/11/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Dissertação
• Tamanho: 362 páginas
• Tipo Licença: CCBY - Atribuição