Tem como objeto de investigação as práticas curriculares que orientam o processo de seleção e hierarquização dos agentes escolares no Colégio Militar de Campo Grande e, nessas práticas, as (in)justiças escolares. Os objetivos são analisar se o mérito individual e as premiações que dele advém são impedimento para que o colégio distribua equitativamente o conhecimento. Busca-se localizar estratégias educacionais para uma distribuição justa do conhecimento escolar, em uma perspectiva de igualdade.
Tese
Retratos da meritocracia escolar no Colégio Militar de Campo Grande: das igualdades e desigualdades como expressões da (in)justiça
Resumo
ATENÇÃO
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Sobre o documento
- Data de publicação: 2017
- Autor(es): Morais, Rosana Sant'ana de
- Local de publicação: Campo Grande
- Instituição(ões) relacionada(s): Centro de Ciências Humanas e Sociais (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=6191097#
- Data de Acesso à Fonte: 03/07/2020
- Suporte: Texto
- Tipologia: Tese
- Tamanho: 164 páginas
- Tipo Licença: Todos os direitos reservados