Novos contextos pedem novas posturas - a avaliação em tempos de pandemia

RESUMO

O artigo aborda a necessidade de revisão do processo avaliativo na educação, destacando que o cenário agravado pela pandemia de covid-19 e pela crescente utilização das tecnologias, demanda uma abordagem de avaliação que considere esses contextos. O texto resgata publicações antigas para demonstrar que há referências sobre novas práticas avaliativas, indicando a importância de ouvir e admitir a necessidade de mudança. Conclui-se que é fundamental conhecer e aplicar essas práticas para uma jornada pedagógica mais eficaz e condizente com o contexto educacional contemporâneo.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 01/2021
• Autor(es): Santos, Douglas Manoel Antonio de Abreu Pestana dos | Coqui, Alexandre Dijan
• Local de publicação: Santo Ângelo
• Instituição(ões) relacionada(s): Editora Metrics (Editora)
• Identificadores: ISSN 2675-9152
• Fonte: Abre em uma nova guia https://journal.editorametrics.com.br/index.php/amormundi/article/view/36/40
• Data de Acesso à Fonte: 07/02/2024
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 9 páginas
• Tipo Licença: CC BY-NC-ND - Atribuição/NãoComercial/SemDerivações