O estudo busca analisar a organização e o funcionamento dos Conselhos Escolares em duas escolas da rede municipal da Estância Hidromineral de Poá - SP e investigar quais elementos incidem na sua organização e funcionamento para a tomada de decisões coletivas no espaço escolar. A análise mostra que a rede municipal não faz uso dos documentos oficiais e que as ações promovidas pelo Conselho Escolar se pautam por assuntos administrativos e financeiros, em detrimento de questões pedagógicas. Mostra também a necessidade de ampliar a discussão na rede municipal sobre o fortalecimento dos Conselhos Escolares, considerando sua pertinência para o aprimoramento dos mecanismos de gestão democrática da escola.
Dissertação
Gestão e processos participativos: possibilidades e limites na organização e funcionamento de conselhos escolares na estância hidromineral de Poá
Resumo
ATENÇÃO
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Composiçao(in)
O Conselho Municipal de Educação de São Roque/SP: a gestão democrática em debate
Composiçao(in)
Conselho Municipal de Educação de Itapetininga: problematizações quanto à gestão democrática, participação e autonomia
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O Conselho Municipal de Educação de São Roque/SP: a gestão democrática em debate
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Conselho Municipal de Educação de Itapetininga: problematizações quanto à gestão democrática, participação e autonomia
Sobre o documento
- Data de publicação: 2021
- Autor(es): Soares, Carolina de Queiroz Silva
- Local de publicação: São Paulo
- Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Cidade de São Paulo (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia https://repositorio.up.edu.br/jspui/bitstream/123456789/4109/3/Carolina%20de%20Queiroz.pdf
- Data de Acesso à Fonte: 28/05/2024
- Suporte: Texto
- Tipologia: Dissertação
- Tamanho: 138 páginas
- Tipo Licença: Todos os direitos reservados