Biblioteca inclusiva: identificando estratégias e especificando recomendações para o suporte aos estudantes com deficiência visual no Ensino Profissional e Tecnológico
RESUMO
Esta pesquisa busca verificar a contribuição de um Guia Recomendativo voltado para a oferta de suporte inclusivo das bibliotecas para os estudantes com deficiência visual, no âmbito dos Institutos Federais, em especial, o Instituto Federal de Pernambuco. Os resultados mostram a necessidade do guia e o seu potencial de uso no contexto dos Institutos Federais de Educação Profissional e Tecnológica. Há pontos de melhoras que permitem realizar os ajustes necessários à disponibilização de uma nova versão.
SOBRE O DOCUMENTO
- Data de publicação: 2021
- Autor(es): Nunes, Ada Verônica de Novaes
- Local de publicação: Olinda
- Instituição(ões) relacionada(s): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/handle/123456789/337?show=full
- Data de Acesso à Fonte: 02/04/2023
- Suporte: Texto
- Tipologia: Dissertação
- Tamanho: 245 páginas
- Tipo Licença: Todos os direitos reservados
ATENÇÃO
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