Material Jornalístico

A inclusão de psicólogos e assistentes sociais na LDB descaracteriza e afronta a profissão dos/as trabalhadores/as em educação e escancara a disputa pelo fundo público educacional

Resumo

O texto discute sobre os projetos de lei que preveem a inclusão de psicólogos e assistentes sociais, integrantes das equipes multiprofissionais mantidas pelas redes públicas de educação básica, entre os profissionais da educação escolar básica, e sobre a vinculação desses profissionais ao fundo que financia a remuneração dos profissionais da educação. O texto considera a proposta parlamentar equivocada, oportunista e que não dialoga com as estruturas de formação, reconhecimento e valorização dos profissionais da educação, previstas na lei geral da educação e em outras legislações que regem o trabalho de professores, especialistas e funcionários da educação.

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