O presente trabalho analisa a adoção do Programa Ensino Médio Inovador pela Secretaria de Educação do Paraná e aponta as tensões dentro dos princípios de autonomia e interdependência entre os entes federados Estado-União no período 2003-2010.
Dissertação
Tensões entre MEC e SEED/PR: uma análise a partir do Programa Ensino Médio Inovador
Sobre o documento
- Data de publicação: 08/2013
- Autor(es): Ramos, Edna Amâncio de Souza
- Local de publicação: Curitiba
- Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Federal do Paraná (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia https://goo.gl/tGNAjN
- Data de Acesso à Fonte: 31/08/2016
- Suporte: Texto
- Tipologia: Dissertação
- Tamanho: 135 páginas
- Tipo Licença: CCBY - Atribuição