Tensões entre MEC e SEED/PR: uma análise a partir do Programa Ensino Médio Inovador

RESUMO

O presente trabalho analisa a adoção do Programa Ensino Médio Inovador pela Secretaria de Educação do Paraná e aponta as tensões dentro dos princípios de autonomia e interdependência entre os entes federados Estado-União no período 2003-2010.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 08/2013
• Autor(es): Ramos, Edna Amâncio de Souza
• Local de publicação: Curitiba
• Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Federal do Paraná (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia https://goo.gl/tGNAjN
• Data de Acesso à Fonte: 31/08/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Dissertação
• Tamanho: 135 páginas
• Tipo Licença: CCBY - Atribuição