Neste trabalho, analisa-se como a escola conduz o processo de criação e sustentação de um espaço favorável à descentralização de poder e à participação plena da comunidade escolar no processo de gestão. Busca-se as interfaces presentes entre as políticas educacionais em nível macro e a sua efetivação nas práticas escolares. Reforça-se a necessidade da construção de um trabalho coletivo, crítico e contextualizado no enfrentamento de mudanças substanciais da organização escolar.
Artigo
A descentralização da gestão: das políticas educacionais às práticas escolares
Sobre o documento
- Data de publicação: 12/2012
- Autor(es): Pereira, Sueli Menezes | Zientarski, Clarice | Sagrillo, Daniele Rorato
- Local de publicação: São Paulo
- Instituição(ões) relacionada(s): Programa de Pós-Graduação em Educação (Editora)
- Identificadores: ISSN 1983-9278
- Fonte: Abre em uma nova guia https://periodicos.uninove.br/eccos/article/view/3649/2379
- Data de Acesso à Fonte: 21/10/2021
- Suporte: Texto
- Tipologia: Artigo
- Tamanho: 18 páginas
- Tipo Licença: CC BY-NC-SA- Atribuição/NãoComercial/CompartilhaIgual