O artigo analisa significados que jovens socioeducandas expressam por meio das práticas educativas no Centro Socioeducativo de Internação Feminina de Manaus (CSIFM). Para a pesquisa optou-se pelas epistemologias do Sul, a fim de valorizar "outros saberes" e construir-se em diálogo horizontal, a partir da pesquisa participante. As práticas educativas são significadas pelas jovens com base na valorização da família e do sentimento de esperança em relação ao futuro, bem como na importância da escolarização no processo de cumprimento de medidas socioeducativas, perpassadas pelas experiências de vida e trajetórias escolares anteriores à entrada na unidade socioeducativa.
Artigo
Práticas educativas no centro socioeducativo de internação feminina de Manaus (AM): desafios e esperanças
Sobre o documento
- Título original: Práticas educativas no centro socioeducativo de internação feminina de Manaus/AM: desafios e esperanças
- Data de publicação: 2026
- Local de publicação: Campinas
- Instituição(ões) relacionada(s): Caderno CEDES (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia https://doi.org/10.1590/CC297736
- Suporte: Texto
- Tipologia: Artigo
- Tamanho: 12 páginas
- Edição: Volume 46 (Cad. Cedes)
- Tipo Licença: CCBY - Atribuição