Artigo

Narrativas de estudantes da educação básica sobre o capacitismo e o anticapacitismo presentes nas práticas pedagógicas na escola

Resumo

Este estudo visa identificar como o capacitismo é (re)produzido nas práticas pedagógicas da educação básica através de relatos de estudantes do ensino fundamental. Além disso, busca reconhecer os elementos que compõem práticas pedagógicas anticapacitistas. Utilizou-se pesquisa qualitativa exploratória com entrevistas semiestruturadas, analisadas pela técnica de análise temática. Conclui-se que os relatos dos estudantes trouxeram aspectos importantes para repensar o planejamento e currículo escolar, promovendo a integralidade dos sujeitos no espaço educacional.

Sobre o documento

  • Título original: Narrativas de estudantes da educação básica sobre o capacitismo e o anticapacitismo presentes nas práticas pedagógicas na escola
  • Data de publicação: 2024
  • Autor(es): Ferreira, Simone De Mamann | Gesser, Marivete | Böck, Geisa Letícia Kempfer
  • Local de publicação: Brasília
  • Instituição(ões) relacionada(s): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Editora)
  • Identificadores: ISSN 2176-6681
  • Fonte: Abre em uma nova guia https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.105.5821
  • Suporte: Texto
  • Tipologia: Artigo
  • Tamanho: 18 páginas
  • Edição: Volume 105 (Revista brasileira de estudos pedagógicos)
  • Tipo Licença: CCBY - Atribuição