Tese

Narrating and Teaching the Nation: History, Identity and the Politics of Education in the Great Lakes Region of Africa

Resumo

O trabalho aborda os sistemas educativos como instrumentos ideológicos fundamentais de construção de identidade, políticas de história, identidade e educação. Com base em três casos da África Central, nomeadamente Ruanda, Burundi e República Democrática do Congo, esta pesquisa examina a evolução dos discursos oficiais desde a época colonial até hoje, e até que ponto estes foram institucionalizados em currículos e livros escolares e em políticas e práticas educacionais.