Ilusão ou ingenuidade?: indicadores de ensino e políticas educacionais

RESUMO

Depois de ilustrar os tipos de indicadores de ensino produzidos pela OCSE, o artigo propõe algumas explicações para o interesse suscitado por este tipo de produto no curso dos últimos dez anos e descreve a evolução do conjunto de indicadores comparáveis dos sistemas educacionais definidos pela OCSE.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 1998
• Autor(es): Bottani, Norberto
• Local de publicação: Brasil
• Instituição(ões) relacionada(s): Centro de Estudos Educação e Sociedade (Editora)
• Identificadores: ISSN 1678-4626
• Fonte: Abre em uma nova guia http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73301998000400002&lng=en&nrm=iso&tlng=pt
• Data de Acesso à Fonte: 05/02/2017
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 24 páginas
• Tipo Licença: CC BY-NC - Atribuição/NãoComercial