Democratização do Ensino Médio no Brasil: configurações, limites e perspectivas

RESUMO

O presente trabalho problematiza questões relacionadas à natureza do Ensino Médio no Brasil, principalmente relacionada às configurações, aos limites e às perspectivas do Ensino Médio nos estados de Santa Catarina e Paraná no que diz respeito ao acesso e a permanência do ensino.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 03/2015
• Autor(es): Calônico Júnior, Flávio
• Local de publicação: Tubarão
• Fonte: Abre em uma nova guia http://goo.gl/5db7I5
• Data de Acesso à Fonte: 11/10/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Dissertação
• Tamanho: 109 páginas
• Tipo Licença: CCBY - Atribuição