Artigo

Famiíias populares e instituição escolar: entre autonomia e heteronomia

Resumo

Discutem-se problemas teóricos no estudo das relações entre famílias populares e escola também encontrados pela sociologia no estudo das classes populares e suas relações com o mundo. Explora-se a possibilidade de superar a alternativa entre a perspectiva legitimista que reduz as classes populares à relação de dominação, e a perspectiva relativista que as insere na alteridade radical, ocultando relações sociais de dominação. Insiste-se na ambivalência das lógicas e práticas de famílias populares.