Evaluación de la práctica docente en la Reforma Educacional Chilena

RESUMO

O trabalho busca conhecer a percepção do professorado sobre a Reforma Educativa no Chile e seus efeitos no programa de Linguagem e Comunicação para o Ensino Médio. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e etnográfica, a partir de um estudo de caso. Concluiu-se que, para o professor, a Reforma aparece como impraticável devido à incapacidade de modificar a própria prática pedagógica. Faz-se necessário, assim, formar os professores para aprimorar processos de inovação nas salas de aula.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 12/2012
• Autor(es): Paukner-Nogués, Fraño | Ramírez, Víctor Hugo San Martín | Sanhueza-Henríquez, Susan
• Local de publicação: Chía
• Instituição(ões) relacionada(s): Universidad de La Sabana (Editora)
• Identificadores: ISSN 0123-1294
• Fonte: Abre em uma nova guia http://www.scielo.org.co/pdf/eded/v15n3/v15n3a01.pdf
• Data de Acesso à Fonte: 08/09/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 18 páginas
• Edição: Volume 15; Número 3