Educação para todos: a construção de cultura, políticas e práticas inclusivas a partir de um estudo de caso sobre uma estudante com deficiência na escola comum

RESUMO

Tomando a educação inclusiva como tema central, o presente estudo apresenta fatos e marcos legais que permitem mapear o surgimento da educação inclusiva, assumindo como pano de fundo a história do movimento social e político das pessoas com deficiência para enfatizar consensos e apontar dissensos nos diferentes momentos e contextos.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 14/10/2014
• Autor(es): Conceição, Luiz Henrique de Paula
• Local de publicação: Brasil
• Instituição(ões) relacionada(s): Universidade de São Paulo (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-17032015-151753/pt-br.php
• Data de Acesso à Fonte: 14/12/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Dissertação
• Tamanho: 151 páginas