Artigo

Diversidade étnico-racial, inclusão e equidade na educação brasileira: desafios, políticas e práticas

RESUMO

Neste artigo, aborda-se o debate sobre inclusão, diversidade e equidade na educação, que alcançou  lugar mais destacado, possibilitando indagações, problematizações, desafios e redirecionamentos das políticas e das práticas realizadas pelo Ministério da Educação, pelos sistemas de ensino e pelas escolas. O artigo discute reivindicações das organizações da população negra pelo direito à educação e as implicações da lei 10.639/03 na promoção da diversidade étnico-racial, igualdade e equidade.

SOBRE O DOCUMENTO

  • Data de publicação: 04/2011
  • Autor(es): Gomes, Nilma Lino
  • Local de publicação: Goiânia
  • Instituição(ões) relacionada(s): Associação Brasileira de Política e Administração da Educação (Editora)
  • Identificadores: ISSN 1678-166X
  • Fonte: https://seer.ufrgs.br/rbpae/article/view/19971/11602
  • Data de Acesso à Fonte: 15/12/2020
  • Suporte: Texto
  • Tipologia: Artigo
  • Tamanho: 13 páginas
  • Tipo Licença: CC BY-NC - Atribuição/NãoComercial

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Revista Brasileira de Política e Administração da Educação