Formação integrada: mudança ou continuidade no Ensino Médio do Paraná?
RESUMO
Investiga se as diretrizes do trabalho como princípio educativo no contexto da Educação do Ensino Médio do Paraná se efetivaram ou se ainda prevalecem as da reforma neoliberal dos anos 90. O estudo aponta as contradições que perpassam o contexto de adoção da Proposta do Ensino Médio Integrado no Paraná e conclui que, apesar da posição francamente favorável assumida pelo Estado, o despreparo e uma fundamentação teórica insuficiente prejudicaram a efetiva implantação da proposta.
SOBRE O DOCUMENTO
- Data de publicação: 2010
- Autor(es): Bezerra, Maria de Lourdes de Oliveira
- Local de publicação: Londrina
- Instituição(ões) relacionada(s): Centro de Educação, Comunicação e Artes (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000158109
- Data de Acesso à Fonte: 21/07/2016
- Suporte: Texto
- Tipologia: Dissertação
- Tamanho: 186 páginas
- Tipo Licença: Todos os direitos reservados
ATENÇÃO
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