Ambientes sociomorais cooperativos e coercitivos: haveria diferenças?

RESUMO

O artigo trata das articulações entre a qualidade das relações interpessoais em ambientes sociomorais e a incidência do bullying entre escolares. Para realização do estudo, foram feitas observações em duas salas de aula, com ambientes sociomorais distintos - um mais coercitivo e outro mais cooperativo. Os resultados demonstraram que a qualidade das relações que os professores estabelecem em sala de aula pode influenciar na ocorrência e perpetuação do bullying.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 10/11/2012
• Autor(es): Frick, Loriane Trombini
• Local de publicação: Brasil
• Instituição(ões) relacionada(s): Sindicato dos Estabelecimentos Particulares de Ensino do Estado do Paraná (Autora) | Pontifícia Universidade Católica do Paraná (Editora) | Universidade Estadual de Campinas (Editora) | Universidade Federal do Paraná (Editora) | Universidade Tecnológica Federal do Paraná (Editora) | Universidade Tuiuti do Paraná (Editora)
• Identificadores: ISSN 21797056
• Fonte: Abre em uma nova guia http://nipp.ufsc.br/files/2013/06/Anais-do-SIN-2012.pdf
• Data de Acesso à Fonte: 09/02/2017
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 20 páginas