A função da biblioteca pública escolar no contexto da formação integral do educando: estudo de caso

RESUMO

Aborda o significado da biblioteca pública escolar no contexto pedagógico e verifica as diferentes conotações desse significado na formação do comportamento intelectual dos alunos, professores, servidores e comunidade. Analisa de que modo a biblioteca escolar do Centro de Ensino Fundamental 03 de Brasília configura-se como mediadora entre professor (ensino) e aluno (aprendizagem).

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 11/04/2008
• Autor(es): Amaral, Renilda Gonçalves do
• Local de publicação: Brasília
• Instituição(ões) relacionada(s): Universidade de Brasilia (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia http://repositorio.unb.br/handle/10482/3052
• Data de Acesso à Fonte: 13/09/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Dissertação
• Tamanho: 100 páginas