Este trabalho tem como objetivo identificar como a história e a cultura africana e afro-brasileira permeiam o espaço escolar e mediam processos de formação identitária do estudante negro. Os depoimentos revelam que há uma ausência de referenciais afirmativos dos negros na História da África veiculada na escola e na sociedade brasileira, e isso afeta o desempenho escolar e a identificação destes com essa história.
Dissertação
A escola e a formação do aluno negro: o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana
Sobre o documento
- Data de publicação: 04/2015
- Autor(es): Maia, Maria Edleuza
- Local de publicação: Limoeiro do Norte
- Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Estadual do Ceará (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia https://goo.gl/jx3ube
- Data de Acesso à Fonte: 03/10/2016
- Suporte: Texto
- Tipologia: Dissertação
- Tamanho: 104 páginas
- Tipo Licença: CCBY - Atribuição