A educação especial na perspectiva da educação inclusiva: ajustes e tensões entre a política federal e a municipal

RESUMO

A pesquisa investigou como o município de São Bernardo do Campo, em São Paulo, ajustou sua política local no período de 2009 a 2011 às diretrizes preconizadas pela Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva - preconiza o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares, bem como aos demais documentos orientadores emanados do governo federal.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 07/08/2012
• Autor(es): Fagliari, Solange Santana dos Santos
• Local de publicação: Brasil
• Instituição(ões) relacionada(s): Universidade de São Paulo (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia https://goo.gl/6x6FAZ
• Data de Acesso à Fonte: 15/12/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Dissertação
• Tamanho: 267 páginas