Esta dissertação visa investigar como adolescentes e professores/as constituem a si mesmos em relação a um contexto marcado pela diferença cultural. Assim, a centralidade do debate sobre as atuais transformações na educação, como as políticas de inclusão, as ações afirmativas ou a própria discussão sobre o direito à educação envolve uma reflexão sobre o sentido dessas mudanças.
Dissertação
A diferença cultural na escola: uma cartografia de processos de subjetivação de adolescentes e professores/as
Sobre o documento
- Data de publicação: 13/03/2013
- Autor(es): Oliveira, Polianne Delmondez
- Local de publicação: Brasil
- Instituição(ões) relacionada(s): Universidade de Brasilia (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia https://goo.gl/7s7e0b
- Data de Acesso à Fonte: 16/12/2016
- Suporte: Texto
- Tipologia: Dissertação
- Tamanho: 143 páginas
- Tipo Licença: CC BY-NC - Atribuição/NãoComercial