Tese

A concepção subvertida de futuro dos jovens: a trajetória pelo Ensino Médio

Resumo

Analisa documentos do MEC para reforma do Ensino Médio e investiga os aspectos preponderantes existentes nas representações de jovens das classes subalternas e das frações mais baixas das camadas médias na elaboração de suas concepções de futuro a partir da trajetória pelo Ensino Médio. Vê no currículo distanciado da realidade discente obstáculo à construção do conhecimento e à concretização de projetos futuros, que envolvem estudo, trabalho e família para a maioria dos jovens.


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