Analisa a concepção do professor acerca da relação que estabelece entre educação e sociedade e parte do pressuposto de que a forma como o professor compreende essa relação determina a sua concepção e a sua prática no processo de aprendizado. A investigação envolveu dez professores de escolas públicas de três bairros distintos do município de João Pessoa-PB.
Tese
A concepção do professor sobre sua função social: das práticas idealistas à possibilidade de uma ação crítica
Resumo
ATENÇÃO
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Sobre o documento
- Data de publicação: 22/03/2010
- Autor(es): Baptista, Maria das Graças de Almeida
- Local de publicação: João Pessoa
- Instituição(ões) relacionada(s): Centro de Educação - UFPB (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/4835
- Data de Acesso à Fonte: 14/09/2016
- Suporte: Texto
- Tipologia: Tese
- Tamanho: 254 páginas
- Tipo Licença: Todos os direitos reservados