A articulação da temática da doação de sangue e o ensino de biologia no Ensino Médio: uma pesquisa baseada em design

RESUMO

Apresenta uma Pesquisa baseada em Design (PBD), com objetivo de analisar a articulação da temática da doação de sangue e o ensino de biologia na perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), movimento que promove abordagens críticas às problemáticas reais e familiares ao aluno, tornando o processo de ensino e aprendizagem em ciências mais significativo e socialmente relevante. A pesquisa ocorreu em uma escola federal do Rio de Janeiro, evolvendo professores de biologia e estudantes do Ensino Médio.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 03/2015
• Autor(es): Bittencourt, Leylane Porto | Struchiner, Miriam
• Local de publicação: Bauru
• Instituição(ões) relacionada(s): Faculdade de Educação - UNESP - Marília (Editora)
• Identificadores: ISSN 1980-850X
• Fonte: Abre em uma nova guia http://www.scielo.br/pdf/ciedu/v21n1/1516-7313-ciedu-21-01-0159.pdf
• Data de Acesso à Fonte: 13/09/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 18 páginas
• Edição: Volume 21; Número 1