Métodos ágeis, dilema e rerroupagem no desenvolvimento de jogos educacionais em sala de aula

RESUMO

O trabalho tem por objetivo identificar as demandas de professores e alunos dos Ensinos Médio e Fundamental e verificar qual delas apresenta viabilidade de implantação como ferramenta de apoio ao processo de ensino-aprendizagem e desenvolver um novo método para a produção de jogos educativos que dê conta de tal demanda.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 29/06/2016
• Autor(es): Ferraz Junior, Wilton Moreira
• Local de publicação: Brasil
• Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Federal de São Carlos (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia https://goo.gl/W4Tuo4
• Data de Acesso à Fonte: 11/12/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Dissertação
• Tamanho: 135 páginas