A filosofia na formação universitária dos professores do Ensino Médio

RESUMO

O ensaio analisa o papel da filosofia na formação do docente do Ensino Médio; parte de Adorno, que, enquanto avaliador da prova geral de filosofia nos exames de habilitação para o magistério em ciências nas IES alemãs, destacava o papel formativo da filosofia e como a ênfase no ensino profissional ofuscava a formação intelectual. Após resgatar o potencial histórico da Bildung, o ensaio se volta para os dias de hoje e tenta iluminar a atuação da filosofia na formação docente do Ensino Médio.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 2016
• Autor(es): Pucci, Bruno
• Local de publicação: Brasil
• Identificadores: ISSN 1679-8775
• Fonte: Abre em uma nova guia http://periodicos.unb.br/index.php/resafe/article/view/19495/13890
• Data de Acesso à Fonte: 12/01/2017
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 13 páginas