Educação Inclusiva – um novo paradigma de escola

RESUMO

Identidade é a relação entre as pessoas para que se vejam como indivíduos com características próprias. A escola é espaço privilegiado a essa percepção, que deve criar ambientes estimulantes, condições fundamentais ao desenvolvimento do indivíduo. A partir dessas ideias, a educação inclusiva faz todo sentido, mas suscita dúvidas aos professores, sobretudo quanto à implementação de estratégias que veem a turma como entidade heterogênea. Nesse sentido, o artigo reflete sobre a pertinência da formação.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 2011
• Autor(es): Silva, Maria Odete Emygdio da
• Local de publicação: Lisboa
• Instituição(ões) relacionada(s): Centro de Estudo de Intervenção em Educação e Formação (Editora)
• Identificadores: ISSN 1645-7250
• Fonte: Abre em uma nova guia http://www.scielo.mec.pt/pdf/rle/n19/n19a08.pdf
• Data de Acesso à Fonte: 05/10/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 16 páginas
• Edição: Número 19