Universalização do Ensino Médio com qualidade: configurações, limites e possibilidades

RESUMO

O presente trabalho problematiza aspectos da qualidade relacionados aos indicadores educacionais relacionados ao rendimento escolar do Ensino Médio nos estados de Santa Catarina e Rio Grande do Norte, visando discutir quais os limites e as perspectivas da universalização do Ensino Médio nesses dois estados.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 08/2014
• Autor(es): Geraldi, Deivid Vitoreti
• Local de publicação: Tubarão
• Instituição(ões) relacionada(s): Programa de Pós-Graduação em Educação - UNISUL (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia http://goo.gl/AWxIth
• Data de Acesso à Fonte: 28/09/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Dissertação
• Tamanho: 105 páginas
• Tipo Licença: CCBY - Atribuição