Melhoria na formação de docentes eleva aprendizado na educação infantil

Educacionais Anísio Teixeira (Inep), para que o País atinja esse propósito, "precisa sair das atuais 4,1 milhões e atingir algo em torno de 5 milhões de matrículas" nessa etapa de ensino. INFRAESTRUTURA Em 2023, o município anunciou investimento de R$ 40 milhões para a reforma de 205 unidades escolares, sendo 106 delas Emeis. Desse quantitativo, por meio do programa

MPPB ajuíza ação para garantir retorno de aulas presenciais em escolas estaduais

o direito à educação de qualidade dos alunos. A ação foi divulgada nesta terça-feira (20). A ação também pede a apresentação de uma lista com todas as escolas estaduais da Paraíba que se encontram em formato online ou híbrido. Além de requerer que os gestores sejam obrigados a apresentarem um planejamento das atividades de reforma das escolas estaduais, de forma

Por que o ensino a distância brasileiro precisa mudar

, mas muitas vezes sem qualidade. E o próprio MEC deixou de fazer sua parte", afirma. Em 2017, um decreto e uma portaria tiraram a necessidade de autorização por parte do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) para que cursos a distância e polos fossem criados. O cenário seguiu sem monitoramento ou fiscalizações efetivas

Alunos terminam ensino médio sem saber calcular porcentagem, aponta Ideb

Os resultados do Ideb 2023 mostraram o cenário de estagnação do sistema educacional brasileiro em patamares de aprendizado muito baixos. Como as deficiências vão se arrastando ao longo da trajetória escolar, os alunos terminam o ensino médio sem saber, por exemplo, como calcular porcentagem. Os dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica

‘Brasil deveria, no mínimo, ter retomado indicadores pré-pandemia’, diz especialista

Foto: Reprodução redes sociais Entrevista comIvan GontijoGerente de políticas educacionais do Todos Pela Educação Os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2023, divulgados nesta quarta-feira, 14, mostram que a qualidade da educação brasileira ainda não atingiu o patamar de 2019 e não se recuperou totalmente dos prejuízos

Educação profissional pode estimular interesse por cursos superiores

superiores. Criada com o intuito de preparar estudantes para o exercício de profissões, a educação profissional, prevista na reforma do ensino médio, foi alvo de críticas por supostamente estar mais voltada ao mercado de trabalho do que para a formação acadêmica. "O que estamos percebendo é que além de colaborar para melhorar o Ideb, ela [educação profissional

Indicador da qualidade da educação tem leve alta nos anos iniciais e queda nos finais, e Brasil segue abaixo do pré-pandemia

O Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) de 2023, principal indicador de qualidade da educação básica, mostra um cenário de estagnação do sistema educacional. Houve leve aumento nos índices dos anos iniciais do ensino fundamental e ensino médio, e leve queda nos anos finais. Os níveis de aprendizado da educação básica brasileira em 2023

Saiba o que o MEC está fazendo para melhorar a educação

(Fies), mais de 343 mil acordos foram firmados. A medida proporcionou alívio financeiro para milhares de profissionais que fizeram empréstimo educacional a fim de cursar o ensino superior. Melhorias na infraestrutura de universidades e hospitais universitários: serão criados dez campi, distribuídos pelas cinco regiões do País, e haverá investimentos

Por que o Brasil só cumpriu 20% das metas do Plano Nacional de Educação

à educação, melhorar a qualidade do ensino e fortalecer a infraestrutura educacional do país. No entanto, hoje o panorama é desolador: apenas quatro destes 20 objetivos foram cumpridos integralmente. Os demais se encontram em atraso significativo. Alguns deles, até mesmo em retrocesso. Ou seja: o que foi determinado não só não foi feito, como foi piorado. Além disso

Conselho Nacional de Educação terá 13 novos conselheiros

em matéria de educação, cabendo-lhe formular e avaliar a política nacional de educação, zelar pela qualidade do ensino, velar pelo cumprimento da legislação educacional e assegurar a participação da sociedade no aprimoramento da educação brasileira. Conheça os novos conselheiros do CNE: Câmara de Educação Básica Antonio Cesar Russi Callegari Sociólogo e pós-graduado

Escolas sucateadas e queda na qualidade do ensino mobilizam eleição em Maceió

. No centro municipal de educação infantil Lindolfo Collor, as salas são quentes a ponto de ser necessário suspender as aulas. Ao todo, 60 mil alunos estudam na rede municipal de Maceió, formada por 150 unidades escolares próprias e 6 da rede parceira. Na avaliação de Ivan Gontijo, gerente de políticas educacionais do Todos Pela Educação, a mudança de panorama

Por que o Plano Nacional de Educação cumpriu apenas 20% de suas metas?

a democratizar o acesso à educação, melhorar a qualidade do ensino e fortalecer a infraestrutura educacional do país. No entanto, hoje o panorama é desolador: apenas quatro destes 20 objetivos foram cumpridas integralmente. Os demais se encontram em atraso significativo. E alguns deles até mesmo em retrocesso. Ou seja: o que foi determinado não só não foi feito

Os limites do Brasil para diversificar a oferta de língua estrangeira na rede pública

da Lei 11.161. No entanto, a legislação foi revogada com a reforma do ensino médio de 2017, no governo do ex-presidente Michel Temer. Atualmente, no Brasil, como língua estrangeira, apenas o inglês é obrigatório a partir do sexto ano do ensino fundamental. Os desafios para expandir a formação de professores em língua estrangeira Muitas aulas de língua estrangeira

Governo do Pará inicia repasse inédito para potencializar robótica nas escolas

do Programa Dinheiro na Escola Paraense (Prodep), o Governo do Estado, por meio da Secretaria de Estado de Educação (Seduc) deu início ao subprograma ‘Robótica’ para compra de kits e outros equipamentos essenciais para a implementação de projetos de robótica educacional. Atualmente, 20 unidades foram contempladas com o primeiro lote. "O Prodep é um programa

Ensino de espanhol na educação pública vira batalha de interesses no Brasil

11.161. No entanto, a regra foi revogada com a reforma do ensino médio, em 2017, durante o governo do ex-presidente Michel Temer. Apesar disso, a obrigatoriedade estava prevista no documento que passou no Senado, em 2023. "A retirada do espanhol foi um grande equívoco da Câmara, atendendo a um sentimento de comodidade dos secretários estaduais", destaca

Como alfabetizar nossas crianças?

destes municípios, as secretarias não têm estrutura suficiente para implementar políticas educacionais baseadas em evidências, como ensinar as crianças a ler e escrever. Além disso, muitos prefeitos não estão dispostos a investir o seu capital político em amplas reformas educacionais, tratando o aprendizado como prioridade, pois os incentivos são baixos

Por que ensino do Espanhol é deixado de lado no Brasil

e outros entrevistados pela BBC News Brasil. "Há um desânimo total", diz a também professora Mônica Nariño, da UFRGS (Universidade Federal do Rio Grande do Sul). O primeiro baque veio em 2017, com a revogação da Lei do Espanhol de 2005 na reforma do ensino médio do governo Temer. Agora, no terceiro governo Lula, o projeto de reforma do ensino médio que saiu

RN deve receber investimento de R$ 4,9 milhões para reformas em 11 escolas públicas

por Redação Tribuna do Norte O Rio Grande do Norte deve receber investimento de R$ 4,9 milhões para reformas em 11 escolas públicas. Serão contempladas as escolas estaduais: Winston Churchill; João Tiburcio; Roberto Rodrigues Krause; Tabelião Júlio Maria; Cunha da Mata; Professora Inalda Cabral; Senador Dinarte de Medeiros Mariz 11 de Agosto; Zeo Fernandes

As Parcerias Público-Privadas na educação merecem ser cogitadas?

em andamento que envolvem: oito Centros Educacionais Unificados (CEUs), em que o parceiro privado é responsável pela construção, serviços de limpeza, manutenção, vigilância e infraestrutura de TI; e uma licitação para conceder à iniciativa privada reformas e conservação de unidades educacionais na Diretoria Regional de Educação de São Mateus. Ambas as iniciativas

Premiar escolas?

representadas. Não seria isso uma inconsistência programática? Isso ocorrerá porque a pesquisa educacional já estabeleceu firmemente que uma medida isolada dos resultados educacionais dos estudantes de uma escola reflete mais de perto as características sociais dos estudantes fora, portanto, do controle da escola, do que o trabalho pedagógico nela desenvolvido