Jurema e João Costa lideram índice de alfabetização infantil no Território Serra da Capivara com percentual superior a 97%

integrado das redes municipais, com a atuação direta de prefeitos, secretários de educação, professores alfabetizadores e equipes do Programa Piauiense de Alfabetização na Idade Certa (PPAIC), aliado ao suporte do Governo do Estado, por meio da Secretaria da Educação (Seduc) e do Pacto pelas Crianças do Piauí, coordenado pela primeira-dama Isabel Fonteles. O PPAIC

Cid Gomes

como o PAIC (Programa de Alfabetização na Idade Certa), a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Financiamento Estudantil (FIES).

Entrevista com Ex-Ministros da Educação - Cid Gomes

Cid Gomes foi Ministro da Educação durante os primeiros meses do segundo mandato da presidenta Dilma Rousseff. No depoimento, conta os desafios frente ao MEC e sua experiência na prefeitura de Sobral e no governo do Ceará. O depoimento faz parte da websérie Entrevistas com ex-Ministros da Educação, do Instituto Unibanco.

Para especialista, PPPs podem reduzir déficit na educação

e que priorize métodos comprovadamente eficazes para a evolução do aluno". O especialista entende, porém, que as PPPs não são soluções completas. "Para que gerem impacto real, é fundamental que sejam articuladas com políticas educacionais voltadas à equidade, à alfabetização na idade certa e ao uso inteligente de tecnologias educacionais. As metodologias socioemocionais

Nove cidades do CE alcançaram 100% das crianças alfabetizadas na idade certa em 2024

em que surgiu o Programa Alfabetização na Idade Certa (PAIC), apenas 40% das crianças cearenses concluíam o 2º ano do ensino fundamental alfabetizadas. Essa política foca na cooperação entre Estado e Municípios para fortalecer a rede pública de ensino, e se tornou referência nacional – contribuindo, inclusive, para estruturar o Pacto Nacional Alfabetização na Idade

Oito em cada dez municípios baianos têm alfabetização abaixo da média nacional em 2024

Apesar de o Brasil ter alcançado em média 59,2% de crianças alfabetizadas na idade certa nas redes públicas em 2024 — um avanço de 3,2 pontos percentuais em relação a 2023 (56%) —, a realidade baiana foi no sentido oposto. Os registros dos municípios resultam em um índice estadual de apenas 36% das crianças baianas no segundo ano do ensino fundamental

1 em cada 5 cidades do país não oferece educação básica para adultos

São Paulo Uma em cada cinco cidades do país não oferece vagas na EJA (Educação de Jovens e Adultos), modalidade de ensino para aqueles que não tiveram a oportunidade de estudar na idade certa. Dos 5.500 municípios, 1.092 não ofertam essa etapa mesmo com moradores que não concluíram a educação básica, e não sabem até mesmo ler e escrever. O Brasil

‘Os jovens sabem que vão ter mais dificuldade do que seus pais’, diz o economista Paulo Tafner

anos que acontece a explosão sináptica na cabecinha das crianças. É a hora que você tem que ensinar. Por isso que o programa lá no Ceará foi de alfabetização na idade certa. Você ensinar criança e aos 15 anos não é a mesma coisa. Não vai ter a mesma performance, o mesmo desempenho. É a grande sacada da neurociência. A criança tem áreas no cérebro

Após descumprir meta, Nunes define ter 70% de crianças alfabetizadas nos próximos 4 anos

o final do 2º ano do ensino fundamental, sem estabelecer um percentual, foi atualizado para "alcançar 70% de alfabetização na idade certa", de 7 a 8 anos. Entre 2021 e 2024, a gestão não atingiu a meta justamente porque não havia "percentual de execução" pré-estabelecido, segundo Cibele Molina, secretária executiva de Entregas Prioritárias. "Nesse caso

Como a neurociência e a educação quebraram todos os tabus sobre Matemática

para idade em Matemática no País Foto: Tiago Queiroz/Estadão Mesmo nas escolas particulares, resultado é ruim Nos últimos anos, o Ministério da Educação (MEC) e organizações da sociedade civil passaram a focar seus esforços na alfabetização, com incentivos, prêmios, formações de professores, mas pouco na Matemática - que também é essencial desde a educação infantil

Governo de SP premia 470 municípios por excelência em alfabetização infantil

municípios que têm os melhores resultados em termos de alfabetização são também os com melhores resultados nas avaliações do Ensino Médio. A correlação é perfeita. Está claro qual caminho devemos seguir: a alfabetização na idade certa", destacou o governador Tarcísio de Freitas. O evento reuniu o secretário da Educação, Renato Feder; a primeira-dama e presidente

O que fazer quando a educação não consegue cumprir o seu papel?

contrasta com o bom desempenho, no ano passado, do Estado no ranking nacional de alfabetização na idade certa, quando ficou em terceiro lugar. Na verdade, mostra que as metas de alfabetização, por si só, não dizem muito se não se refletem no aprendizado. Um desafio educacional no país é fazer o diploma representar de fato o conhecimento adquirido pelos alunos

Alunos de SP melhoram na alfabetização, mas patinam no fim do fundamental e do ensino médio

de aprendizado "básico", e o de 2024, "adequado". No caso de português, as notas foram de 174,7 pontos em 2023 para 195,8 em 2024. Isso significa que subiu de aprendizado "adequado" para "avançado". Esses resultados conectam-se também à melhora nos índices de alfabetização dos alunos da rede, que ocorre em meio a um esforço nacional para que as crianças

Compromisso do Estado com a rede pública eleva educação

e/ou ampliadas e outras 156 em construção, programas de reconhecimento de estudantes, alfabetização na idade certa, ações de valorização dos professores - como por exemplo, o pagamento do melhor salário médio do país, no valor de R$ 11.447,48, 250% maior que o piso médio nacional. Leia mais: "Temos avançado muito na educação do Pará nos últimos anos. Valorizamos

Pandemia ainda impacta educação no Brasil, aponta estudo

Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), em relação à educação, analisou as privações de acesso à escola na idade certa e alfabetização. Os dados mostram que em relação ao acesso, ao longo dos anos houve oscilações, com avanços e retrocessos, muitos deles ocorridos no período de pandemia. Em 2017, 8,5% das crianças e adolescentes de até 17 anos estavam privados

Como o Ceará mudou o rumo das políticas educacionais

entre diferentes esferas e pelo foco na equidade educacional. Foto: Secretaria Municipal da Educação de Sobral O Programa de Alfabetização na Idade Certa surgiu em Sobral, por iniciativa do governo municipal, visando melhorar os índices de aprendizado da região A estrutura do Paic foi organizada em cinco eixos de atuação. O primeiro eixo buscou fortalecer a gestão

Educação inclusiva é tema fundamental em São Paulo; quais são as propostas de Boulos e Nunes?

nos últimos anos. Sequer dá conta de garantir a alfabetização na idade certa para a maioria, imagine para alunos com TEA ou que demandem abordagens específicas. A primeira questão central que nos diferencia da atual gestão é que nosso governo vai encarar a educação inclusiva a partir da necessidade de cada aluno, dos bebês nas creches até as turmas da EJA, que atendem

Nunes e Boulos focam prioridades semelhantes na educação sem fixar metas claras

na idade certa (38%). No entanto, as medidas esbarram na falta de metas objetivas, avaliam. "Falta dizer como, em quanto tempo, com que recurso", diz Katia Smole, ex-secretária de educação básica do MEC na gestão Michel Temer (MDB) e diretora executiva do Instituto Reúna. A professora lembra que ambos os programas prometem valorização de professores

Educação vive atraso de 40 anos e teme a inteligência artificial, diz Charles Fadel

no acesso e na capacidade de uso, ou seja, que o investimento seja feito em programas de formação docente. Como grandes decisões educacionais dependem de várias frentes, ensinar e aprender na era da IA também passa pela modernização do currículo escolar, com a introdução de disciplinas como tecnologia e engenharia desde cedo, preparando os alunos para um mundo

Gênero Masculino: O tabu da docência masculina na Educação Infantil

Infantil. Em seguida, apresento a análise das entrevistas realizadas com dois pedagogos, que atuam em espaços formais e não formais com públicos adolescentes e crianças com mais de 7 anos de idade. Por fim, apresento as considerações finais. 2 O PROCESSO DE FEMINIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO A dificuldade de inserção de pedagogos, especialmente