Em 3 anos, Brasil tem 27 ataques de violência extrema em escolas; por que tantos casos?

aumentou a partir de 2022? É importante observar que os fatores a seguir, isoladamente, podem não ser suficientes para explicar o aumento da violência — mas, em conjunto, criam um cenário propício para a ocorrência de atos extremos. Entram na lista: pandemia da Covid-19 - e todas as consequências do isolamento social, do estresse, das perdas e do contato

Alfabetização emocional na escola, uma urgência silenciosa

mental dos estudantes está em alerta. A Fundação Lemann, em parceria com o Instituto Península, apontou em 2022 que 74% dos professores perceberam aumento nos casos de ansiedade e angústia entre os alunos no pós-pandemia. Ignorar esse dado é comprometer o futuro de uma geração. Alfabetizar emocionalmente é, portanto, uma resposta necessária a uma demanda real

Afastamento de diretores pela Prefeitura de SP foi arbitrário e sem critérios objetivos, dizem pesquisadores

edições. Em 2023, foi considerada a meta projetada para 2021, conforme decisão do MEC/INEP, em razão dos impactos provocados pela pandemia. Na lista abaixo, entre parênteses, seguem os critérios para a seleção das escolas: CEU EMEF Professor Antonio Carlos Rocha (IDEB AI até 4,9; não atingiu sua meta projetada em 2023) EMEF Professor Aroldo de Azevedo (não

Justiça dá 72 horas para Prefeitura de São Paulo se explicar sobre afastamento de diretores de 25 escolas

mais distante da aprendizagem real dos alunos e, por isso, as escolas da rede têm registrado desempenho tão baixo. A diretora afirmou que o aprendizado por plataformas, iniciado na gestão do ex-governador João Doria (Sem partido) durante a pandemia - e intensificado na gestão Tarcísio -, está no centro dos problemas de aprendizado nas escolas estaduais paulistas

A luta de 25 escolas para reverter o afastamento imposto por Ricardo Nunes a seus diretores

variáveis dentro de uma escola", critica Claudio. "Aqui na Bitita, por exemplo, 40% de nossos alunos são imigrantes, o que significa que temos uma alta rotatividade deles. Sem considerar isso,sempre seremos prejudicados nas avaliações de fluxo escolar", defendeu o diretor.A escola registrou um Ideb de 6 em 2019, antes da pandemia, e de 4,8 em 2023

Formação continuada de professores, as chaves da eficácia

. A ação realizada no âmbito do PACI-FC (Programa de Avaliação das Condições Institucionais – Formação Continuada) teve início em 2021, com desdobramentos posteriores. —————————– Leia também Mundo precisará de 44 milhões de professores até 2030, alerta Unesco —————————– A primeira rodada do levantamento foi nos anos de 2021 e 2022, em meio à pandemia

Governo de SP também afasta diretores de escolas que tiveram baixo desempenho no Saresp e Saeb

que o aprendizado por plataformas, iniciado na gestão do ex-governador João Doria (Sem partido) durante a pandemia - e intensificado na gestão Tarcísio -, está no centro dos problemas de aprendizado nas escolas estaduais paulistas. "O ambiente escolar era um ambiente alegre, feliz, com projetos pedagógicos sendo realizados. Muitos projetos interdisciplinares. Hoje

MP-SP dá prazo de cinco dias para prefeitura da capital responder sobre afastamento de diretores das escolas

desempenho tão baixo. A diretora afirmou que o aprendizado por plataformas, iniciado na gestão do ex-governador João Doria (Sem partido) durante a pandemia - e intensificado na gestão Tarcísio -, está no centro dos problemas de aprendizado nas escolas estaduais paulistas. "O ambiente escolar era um ambiente alegre, feliz, com projetos pedagógicos sendo realizados

As falhas nos Anos Finais do Ensino Fundamental

. Portanto, o Censo ajuda a desnaturalizar esse quadro. A pandemia agravou as fragilidades. Estudantes dos Anos Finais enfrentaram perdas nos Anos Iniciais ou na transição do 5º para o 6º ano. Sem bases sólidas — como leitura, compreensão de textos e operações matemáticas —, a travessia é mais difícil. Políticas de recomposição de aprendizagem buscam fortalecer

Sob Lula, federais têm orçamento menor do que com Temer e Bolsonaro pré-pandemia

São Paulo Em meio a promessas de recomposição, o orçamento discricionário das universidades federais sob Lula (PT) permanece abaixo do registrado durante os governos Temer (MDB) e Bolsonaro (PL), antes da pandemia. Esse tipo de verba é utilizado para despesas rotineiras das instituições, como contas de água, luz, internet, contratos de limpeza e vigilância

Índice de aprendizagem das escolas de Natal está entre os piores do Brasil

Um recorte detalhado do estudo "Aprendizagem na Educação Básica: situação brasileira no pós-pandemia", produzido pelo Instituto Todos Pela Educação com base no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb 2023), revela que a maioria dos estudantes da rede pública no Rio Grande do Norte ainda não conseguiu alcançar o nível ideal de aprendizagem

Por que a confiança na escola está em recessão?

escorrer por entre os dedos – e não ter uma âncora que segure. E os riscos não estão apenas dentro da escola. Vivemos uma era de crises transfronteiriças: pandemias, ciberataques, mudanças climáticas e conflitos globais também impactam a imagem e a operação educacional, com os agravantes de interdependência e falta de controle. As escolas, outrora ilhas, agora

Mais de 9 mil alunos da rede estadual não mantêm frequência nas aulas, aponta MPRS

que hoje estão no início do Ensino Médio, estavam no 6º ano na época da pandemia . Então, eles já são uma geração, digamos assim, de trajetória escolar que teve um impacto lá também no aprendizado e nós precisamos entender isso e pensar estratégias sobre como vamos ajudar para que eles não abandonem a escola . Hoje, o grande desafio é a permanência dos alunos

Sem celular, jovens aderem a jogos, leitura e até crochê nas escolas

ser aprovada. > A orientadora educacional do ensino médio da Escola São Domingos, Vivian Fafá, explica que, após a pandemia, a unidade observou que alguns alunos possuíam a necessidade de estar sempre conectados. A escola, então, criou uma Política de Uso de Tecnologias, na qual a utilização do aparelho celular só era permitida durante o intervalo. Agora

Geração Z é cada vez mais ‘Nem Nem Nem’ por escolha: não tem emprego, não estuda nem faz treinamento

com o seguro-desemprego. Só na Espanha, mais de meio milhão de jovens de 15 a 24 anos não estudam nem trabalham. Enquanto isso, no Reino Unido, quase 3 milhões de pessoas da Geração Z são agora classificadas como economicamente inativas — com 384 mil jovens ingressando na classe dos "sem trabalho" desde a pandemia de covid. Publicidade Hoje, muitos jovens preferem

Faz sentido curso de Direito não poder ser EAD? Veja o que dizem especialistas

. "Após pandemia, muitos estão voltando ao padrão presencial ou até migrando, diminuindo o tempo híbrido das atividades. Acho que existem algumas razões para isso. Me parece que a interação social, de equipes e a presença são importantes tanto no campo profissional, quanto no campo educacional. E se a gente está formando gente para esse mercado, é importante

EAD não é bagunça

das regras. Começou no século 18 e ganhou grande impulso quando o selo de correio viabilizou o ensino por correspondência. No vertiginoso crescimento de dois séculos, foram muitos os aprendizados, que inclusive poderiam ter sido melhor aproveitados pelo País durante a pandemia. Não se pode ignorar ainda a incorporação imprescindível de novas soluções de aprendizagem

Mais cansados e distraídos, estudantes têm dificuldade para encarar vestibulares

, AFIRMA EDUCADOR Para os educadores ouvidos pela Folha, o problema vai além do formato dos vestibulares. O uso excessivo de celulares e os efeitos prolongados da pandemia contribuíram para uma queda generalizada na capacidade de concentração dos jovens. O diretor da Comvest, José Alves, afirma que houve queda no rendimento dos candidatos desde a pandemia

Jornada de Educação Inclusiva discute mudanças para garantir inclusão nas escolas

do Sindicato das Empresas Particulares de Ensino do Espírito Santo (Sinepe-ES), Moacir Lellis, enfatizou a importância das famílias atuarem em parceria nesse processo. "Após a pandemia, as dificuldades relacionadas à inclusão se agravaram. Esse evento do Sinepe-ES, em sua segunda edição, traz esse debate não só para escolas particulares, como também para as escolas

Educação brasileira ainda sofre com efeitos da pandemia

A pandemia afetou a educação brasileira de diferentes formas, comprometendo a aprendizagem em níveis preocupantes. A expectativa era que a situação escolar voltasse ao normal com a retomada da rotina, porém, isso não ocorreu. A realidade estudantil nacional ainda é considerada crítica. O estudo Aprendizagem na Educação Básica: Situação Brasileira no Pós