Curso do MEC forma multiplicadores em alfabetização

na alfabetização de 100% das crianças matriculadas no 3º, 4º e 5º ano, tendo em vista o impacto da pandemia nesse público.  O Compromisso não propõe uma resposta única ou centralizada para todo o País. Cada estado, em colaboração com seus municípios, elaborará sua política de alfabetização do território, de acordo com as suas especificidades. Escola das Adolescências

Ideb 2023: Santos e Itanhaém têm queda no desempenho para o Ensino Médio

que acabaram "mascarando", de forma não intencional, o verdadeiro retrato da educação brasileira na pandemia. Os dois "ingredientes" do Ideb foram comprometidos, porque: Parte das redes de ensino adotou a aprovação automática na pandemia (e teve, portanto, um Ideb artificialmente mais alto). Pela primeira vez, também por causa da Covid-19, a porcentagem de alunos

MPPB ajuíza ação para garantir retorno de aulas presenciais em escolas estaduais

ou híbrido. O retorno integral das aulas presenciais foi determinado em abril de 2022, após a pandemia de Covid-19. "Há mais de dois anos, há escolas que estão funcionando em formato contrário à legislação, fugindo da situação de excepcionalidade causada pela pandemia do coronavírus", criticou a promotora. Na ação, a promotora Ana Raquel Beltrão também afirma que há

Sinal amarelo para o ensino médio no Brasil

melhoraram no ensino fundamental. Apesar da boa notícia, o sinal segue amarelo na grande maioria dos Estados, pois nem o ensino médio nem os anos iniciais e finais do ensino fundamental recuperam as avaliações de antes da pandemia. Para entender melhor esses dados, a convidada deste episódio do Chega pra Cá é Natália Fregonsi, coordenadora de Política Educacionais

Alunos do 5º ano foram os que mais avançaram no Ceará, aponta Ideb

é que os alunos do 5º ano no Ceará em 2023, com o Ideb de 6,6 evidenciam um cenário melhor do que o detectado pré-pandemia quando a nota foi 6,4 (em 2019). No caso dos anos finais, os alunos do 9º ano repetiram em 2023 o desempenho de 2021, atingindo um Ideb de 5,5. O cenário é melhor do que o de antes da pandemia, quando o Ideb era de 5,4. Mas, embora tenham atingido

As fragilidades do ensino

foram fixadas para o ano de 2021 e mantidas para 2023 por causa das distorções que o prolongado período de suspensão das aulas presenciais durante a pandemia produziu na qualidade de ensino. O Estado de São Paulo, o mais rico da Federação, tem o dever de ter uma educação à altura dessa potência, mas registrou piora nos três níveis de ensino, desde os primeiros anos

Equação da violência: das escolas municipais do Rio com piores notas no Ideb, 84% ficam em áreas conflagradas

do 1º ao 5º ano. Outras cinco, no entanto, superaram esse índice. E, das 17, apenas cinco tiveram desempenho pior em 2023 do que em 2019 (a comparação com o Ideb de 2021 é prejudicada devido aos efeitos da pandemia). Um dos destaques foi a Escola Municipal IV Centenário, com 6,6 no indicador mais recente, contra 6,2 em 2019. Na Rua Jerusalém, no limite

Sete escolas públicas de Ensino Médio do RS estão entre as 100 melhores do país | GZH

Monsenhor Clovis Duarte de Barros, de Santana do Mundaú, em Alagoas (média 9,3). Quanto ao Ensino Médio, o melhor colégio do país é a Escola Preparatória de Cadetes do Ar de Barbacena, em Minas Gerais, com 7,8. O Ideb de 2023 representa uma retomada das condições de normalidade, uma vez que os resultados de 2021 foram afetados pela pandemia. Posição do RS

Quais os impactos para o Brasil de formar menos pesquisadores

demonstram os impactos da pandemia de covid-19 sobre os programas de mestrado e doutorado no Brasil. Também atestam a queda de interesse de recém-graduados por esses cursos. O quadro gera impactos de curto, médio e longo prazo para a ciência e o desenvolvimento do país. Neste texto, o Nexo apresenta os dados da Capes e explica quais são as hipóteses para o aumento

38,2% dos municípios goianos não alcançam meta do Ideb

Também Desafios pós-pandemia ainda persistem no Ensino Médio em Goiás "Ninguém segura mais nossa educação", diz Caiado ao festejar "medalha de ouro" no Ideb Goiânia lidera Ideb entre capitais nos primeiros anos do ensino fundamental O POPULAR levantou os municípios que cumpriram a meta estabelecida para 2021, quando se encerrou o primeiro ciclo do Ideb, iniciado

Tabata Amaral critica gestão Nunes na educação em início de campanha: ‘Não é normal o que aconteceu’

nesta sexta-feira, 16, em uma escola de Brasilândia, bairro periférico da zona norte, durante o primeiro compromisso oficial de sua campanha. "Não é normal o que aconteceu nos últimos três anos [com a educação]. Foi a capital que mais caiu em alfabetização, pior do que na pandemia, pior do que a média do Brasil. Isso nunca aconteceu com São Paulo. É tão grave

Quais são as melhores redes estaduais do ensino médio do Brasil?

- Goiás Goiás é o melhor Estado brasileiro considerando as redes estaduais de ensino, com uma nota de 4,8, o que representou um aumento em relação a 2019, antes da pandemia. Foto: Agência Brasil 2º- Espírito Santo Em segundo lugar em qualidade de ensino aparece o Espírito Santo, com 4,7 pontos, acima da nota obtida quatro anos antes. Foto: Gabriel Rosa/AEN 2º

MEC debate monitoramento e avaliação de políticas da educação básica

do País. O objetivo central é assegurar que todas elas estejam alfabetizadas ao final do 2º ano do ensino fundamental, além de recompor as aprendizagens, com foco na alfabetização de 100% das crianças matriculadas no 3º, 4º e 5º ano e afetadas pela pandemia. Até 2026, o Ministério da Educação planeja investir R$ 3 bilhões por meio do Compromisso. Assessoria

Por que o ensino a distância brasileiro precisa mudar

e um mestrado, os dois presenciais, que Thais Borges Moreira, professora de EAD, decidiu encurtar o tempo para formação em Pedagogia, em um curso com duração de um ano, também em EaD. O curso exigia encontros presenciais nos polos, onde inicialmente seriam aplicadas as provas, porém, como aconteceu durante a pandemia, Thaís conta que nunca pisou lá. "Todas

Um avanço tímido no Ideb

por conta da rede privada de ensino. Considerando só a rede pública, o Ideb dos anos iniciais é de 5,7. Nas demais etapas ocorre o mesmo: a nota média da rede pública é consistentemente inferior. Os resultados médios também deixam a desejar em termos de recomposição de aprendizagens pós-pandemia. De forma geral, o desempenho das redes públicas em 2023 não retornou

Projeto que oferta simulados e acompanhamento familiar contribuiu para avanço de Manaus no Ideb 2023, diz secretaria da Semed

de pandemia. Para avançar no rendimento escolar dos estudantes e melhorar a pontuação do índice, a secretária da Semed destacou a implementação de vários projetos, como o "Educa+Manaus". "Iniciamos com a questão da valorização do profissional, da nossa rede física e também estrutural, deixando um ambiente mais propício para que houvesse esse processo do ensino

Ideb: Desigualdade entre escolas chega a 4 anos ao fim do ensino fundamental

Os dados de 2023 do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) 2023 mostram que a desigualdade entre escolas públicas que atendem alunos mais pobres ou mais ricos teve uma leve oscilação ao fim do ensino fundamental com relação a 2021, ano marcado pela pandemia. Ainda assim, a desigualdade se mantém: as médias de escolas com alunos mais pobres

Ideb 2023 traz alerta sobre Matemática e dúvidas sobre aprovação escolar

O Ministério da Educação (MEC) divulgou, nesta quarta-feira, 14, os resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2023, o principal indicador de qualidade da educação no País (Ideb). Os dados sugerem que a pandemia de covid-19, que causou o fechamento das escolas brasileiras

‘Brasil deveria, no mínimo, ter retomado indicadores pré-pandemia’, diz especialista

da pandemia para a aprendizagem das crianças e adolescentes. Na visão de Ivan Gontijo, gerente de Políticas Educacionais do Todos Pela Educação, o País deveria, no mínimo, ter retomado os indicadores de 2019. "Os impactos da pandemia foram tão grandes que os resultados de aprendizagem são inferiores aos pré-pandêmicos, o que liga sinal de alerta porque basicamente

Em 20% dos municípios do Brasil, alunos do 5º ano da rede pública não sabem somar moedas de R$ 0,50 ou converter 1 hora em minutos

Pela Educação. "Desde o começo da trajetória escolar, o ensino da disciplina é pouco priorizado." Como 'sair do buraco'? Katia Smole, diretora executiva do Instituto Reúna e ex-secretária da Educação Básica do MEC, enfatiza a importância de recuperar as perdas decorrentes da pandemia da Covid-19, quando as escolas ficaram fechadas por um longo período. "Não basta