Colocada em prática em 20 estados, proposta do MEC de banir celulares nas escolas enfrenta desafios; entenda

da pandemia de coronavírus. Em 2022, o IBGE mostrou que 54% das crianças de 10 a 13 anos possuíam celular para uso pessoal. Na faixa etária de 14 a 19 anos, esse patamar sobe para 84%. De acordo com o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa, na sigla em inglês) de 2022, os estudantes brasileiros entrevistados que relataram as situações de distração

Restringir celular nas escolas exige debate aprofundado

de Monitoramento da Educação da Unesco de 2023 mostrou que o uso de celulares em sala de aula diminui a concentração dos estudantes e, consequentemente, a aprendizagem, além de dificultar a gestão da turma pelos professores. Tais efeitos são corroborados por levantamento do Programa Internacional de Avaliação dos Estudantes (Pisa), da OCDE, divulgado em dezembro do ano

Escola e família se aproximam para lidar com temas complexos

nas aulas – média superior à de países da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) de seis estudantes a cada 10, segundo o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) de 2022. No início, a principal dúvida dos pais era como a escola iria resolver determinada questão. No decorrer das reuniões, a pergunta mudou

Celulares nas escolas

a aprendizagem e o bem-estar dos alunos. A dúvida é qual a melhor resposta para o problema. Em maio deste ano, a OCDE divulgou uma publicação sobre o tema, a partir de dados do Pisa, exame aplicado em jovens de 15 anos de idade em 81 países ou territórios. As tabulações feitas pela entidade mostram que o uso moderado de aparatos digitais na escola não prejudicou

Celular proibido nas escolas do Brasil? Especialistas contestam proposta do Ministério da Educação

como ferramentas aliadas aos processos de ensinar e aprender", complementa. Impactos x benefícios Dados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) divulgados em 2023 mostraram que 80% dos estudantes brasileiros confessam que ficaram distraídos nas aulas pelo uso de celular e outros dispositivos. Já o relatório de Monitoramento Global da Educação, publicado

Pesquisas relacionam smartphone a queda de aprendizado e aumento da depressão

os meninos e 167% dentre as meninas, sempre a partir de 2010. Há dados semelhantes trazidos pelo livro sobre outros países, como Canadá, Inglaterra, Austrália e nos países nórdicos. O autor também cita estudos do Pisa, avaliação internacional organizada pela OCDE, que mostram consequências diretas nas escolas, de um modo global. Uma delas é o aumento da sensação

Ao menos um quarto dos países do mundo proíbe uso de celular em sala de aula

dentro das salas de aula atrapalha a gestão dos professores com as turmas. "Estudos usando dados do Pisa [Programa Internacional de Avaliação de Estudantes, aplicada pela OCDE] indicam uma associação negativa entre o uso das tecnologias e o desempenho dos estudantes", diz o relatório, que foi feito em 2023. Entre os países que anunciaram a proibição estão Espanha

Por que o Brasil está entre as piores referências em educação do mundo

mil. O reflexo disso é sentido em exames internacionais, como o Pisa. De 81 países avaliados, o país é o 65º em Matemática e o 62º em Ciências. O governo brasileiro submeteu à Câmara dos Deputados o Projeto de Lei nº 2614/2024, que trata do novo Plano Nacional de Educação (PNE). Este plano ditará os rumos da educação brasileira para os próximos 10 anos

Professores brasileiros ganham metade do que os de países desenvolvidos, com quase o dobro de alunos por turma, diz OCDE

é a Estônia. No Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) de 2022, divulgado no ano passado, o país do Leste Europeu está entre os dez com maiores aprendizagens nas três disciplinas que compõem o teste (Matemática, Leitura e Ciências). Nele, são investidos R$ 54,3 mil por aluno na educação básica. O valor é bem acima do Brasil, mas longe de nações

Brasil discute estratégias para melhorar educação para a adolescência

disciplinar e apoio docente. Nenhum país possui esses três indicadores positivos. Os dados são baseados nas respostas dos próprios estudantes de 15 anos no Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) 2022. O Brasil fica em último lugar em relação ao senso de pertencimento e está também entre as piores colocações em termos do clima disciplinar nas escolas

Jovens brasileiros em situação de 'nem-nem' superam média dos países ricos

percentuais a menos nessa categoria. Para reduzir a quantidade de jovens "nem-nem", especialistas sugerem melhorias na qualidade do ensino básico e na educação técnica/profissionalizante de nível médio. O Brasil está entre os últimos colocados no Pisa, a principal avaliação internacional da educação. A reforma do ensino médio de 2017 flexibilizou o currículo, abrindo

Educação melhora para jovens em risco, mas mercado de trabalho ainda é um desafio

, o índice saltou de 76% para 79%. Apesar desses avanços, o relatório ressalta que os "resultados educacionais" ainda não refletem uma melhoria uniforme no aprendizado. Dados recentes do Programme for International Student Assessment (PISA) revelam que muitos grupos de estudantes apresentaram queda no desempenho. Além disso, há desalinhamento entre as habilidades

21 escolas tiram nota 10 em indicador do MEC: por que isso acende um alerta?

, esse atual modelo conceitual impede a educação de ser mais relevante para a vida dos estudantes. Cabe mencionar que, em 2017, os estudantes de algumas escolas públicas de alto desempenho no Saeb realizaram o Pisa Para Escolas (avaliação da OCDE, a Organização que permite às escolas entenderem como estão em perspectiva internacional). O desempenho deles ficou

Alunos brasileiros leem muito devagar, não entendem frases e sentem vergonha, alertam professores; uso de telas agrava problema

às frases e testaram se cada um entendeu o conteúdo. Os resultados do estudo científico, ainda em fase de revisão de pares, mostraram uma diferença significativa: enquanto os alunos de escolas públicas leram, em média, 72 palavras corretas por minuto, os de particulares atingiram a marca de 94. "O Pisa, por exemplo, não avalia a fluência dos alunos, mas vimos

Caminhos para a formação de professores em educação financeira

A OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), entidade responsável pelo PISA (prova internacional para estudantes de 15 anos), coordena um trabalho internacional sobre políticas e práticas de educação financeira com representantes de instituições públicas de mais de 100 países. Em setembro de 2023, a OCDE e a INFE (sigla em inglês para Rede

Qual o desempenho das escolas de tempo integral do Ceará no Ideb 2023?

" os índices, o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), que é realizado a cada três anos pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). O que significa a OCDE ‘imprimir a régua’ na qualidade da educação? [...] A lógica que me parece estar por trás é: "como eu organizo o sistema econômico para fortalecer o sistema econômico

Novo Fundeb de olho em escolas mais vulneráveis

e suas realidades. Quando olhamos para os resultados do Brasil no Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), temos uma comparação interessante com o Chile. Enquanto 73% dos estudantes brasileiros não atingem o nível básico de matemática, no Chile, esse número é 44%. Em leitura, 50% dos brasileiros não atingem o nível 2 de proficiência, comparado a 34% no país

Ideb 2023: 69% dos colégios estaduais de ensino médio ficaram nos menores níveis de desempenho em Matemática

dos resultados neste ano. Além disso, há pesquisadores da educação que contestam esse patamar. O Todos Pela Educação, entidade que defende a qualidade da educação básica no Brasil, criou, em 2009, um outro parâmetro para definir o que considera o mínimo que os estudantes precisam aprender em cada etapa. Isso foi feito com base no desempenho de países avaliados pelo Pisa

Inclusão digital na educação é passo importante para diminuir desigualdade, dizem especialistas

, 15, contou com apoio técnico da Fundação Telefônica Vivo, do Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) e do Cetic.br. O webinário discutiu a importância e necessidade de avaliar o conhecimento dos estudantes nesse tema, em preparação para o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) 2025. Pela primeira vez, o exame medirá as competências

Ensino fundamental retoma trajetória positiva do período pré-pandêmico

do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes ( Pisa), da Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE). Segundo o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), relativo a 2023, divulgado nesta quarta-feira (14), em Brasília, pelo Ministério da Educação (MEC), nos anos finais do ensino fundamental (do 6º ao 9º ano), o Brasil alcançou