[Coluna] O que pensam os alunos sobre a lei do celular nas escolas

distrações". Fiquei bastante impressionado com o quanto eles têm a dizer. A lei que proíbe o uso dos celulares nas salas de aula é mais um exemplo de uma política vertical criada por quem não conhece a realidade das escolas e desenvolvida subestimando a perspectiva dos estudantes e professores. Escutar alunos e professores não deveria ser apenas uma prioridade

[Coluna] O que pensam os alunos sobre a lei do celular nas escolas

conhece a realidade das escolas e desenvolvida subestimando a perspectiva dos estudantes e professores. Escutar alunos e professores não deveria ser apenas uma prioridade, mas sim a regra ao criar políticas públicas educacionais. ______ Vozes da Educação é uma coluna semanal escrita por jovens do Salvaguarda, programa social de voluntários que auxiliam alunos

Projeto aposta no descanso para acelerar o aprendizado

aplicado no SESI Macau, tem o objetivo de ampliar a atuação para escolas públicas. A iniciativa nasceu a partir de estudos da pesquisadora de mestrado Flora Assaf e orientados pelo neurocientista Sidarta Ribeiro, que defende o sono como essencial para que crianças e jovens alcancem bom desempenho escolar. A primeira aplicação está ocorrendo na SESI Escola Macau

Ensino da democracia será incluído nas escolas

fundamental e médio e a Educação de Jovens e Adultos (EJA). De acordo com o órgão, a iniciativa é realizada desde 2007 e atingiu cerca de 6,3 milhões de estudantes e 22,3 mil escolas, por meio de seis projetos diferentes. Entre os temas abordados, estão a autoestima, o combate ao bullying, a democracia, a participação social, a transparência, a preservação do meio

A educação midiática e os jornais

nas escolas a leitura de textos de não ficção e, assim, ensinar os jovens a fazer análises mais aprofundadas, uma habilidade fundamental em tempos de substituição de postos de trabalho por inteligência artificial. Nesse sentido, jornais próprios para a faixa etária (infelizmente ainda raros no Brasil) podem ser fortes aliados do processo educacional. O jornal

Uso excessivo de redes sociais ameaça saúde mental e desempenho escolar de crianças e adolescentes

de diálogo e incentivando atividades offline que também tragam prazer e pertencimento", ressalta. Cristine Rosado complementa: "O ponto não é demonizar a tecnologia, mas discutir tempo de uso e qualidade das interações. Esse é o grande desafio de escolas e famílias hoje". O essencial, segundo ambas as especialistas, é orientar os jovens a usar as redes sociais

Mais da metade dos estudantes do país não acredita que a escola se preocupa com seu bem-estar

. O estudo também descreve um cenário de normalização do bullying e de outras violências. Estudo: Sete a cada dez alunos do ensino médio já usam IA, mas só um terço teve orientações sobre o tema na escola Mercado de trabalho: Educação de jovens e adultos eleva empregabilidade em 7%, indica estudo O Instituto Educbank de Educação e Cultura, em parceria com o Great

Muita IA, pouca mediação: o novo cenário das escolas revelado pela TIC Educação 2024

Inovações em Educação por Redação 16 de setembro de 2025 A pesquisa TIC Educação 2024 revela um cenário de transformação nos hábitos e na presença digital das escolas brasileiras, com a inteligência artificial (IA) e as plataformas de vídeo impactando a forma como os alunos buscam conhecimento. Atualmente, sete em cada dez estudantes do ensino médio

Ataques em escolas e o discurso de ódio entre jovens: impactos e reflexões

Na historiografia da violência, os registros de ataques às escolas eram episódios fortuitos. Contudo, constata-se um aumento progressivo desse tipo de violência a partir de 2017, resultando em 49 ataques. Pesquisar sobre esses atentados cometidos por jovens requer compreensão das distintas dimensões da violência na escola, incluindo a relação

Um país de escolas inseguras não tem futuro

de crianças e adolescentes, imprescindível para formar uma nação desenvolvida, decente e sustentável. Sendo assim, imagine-se o que significa para o Brasil quando grande parte dos jovens estudantes enxerga a escola não como um ambiente de aprendizado, convívio, respeito, valorização e crescimento pessoal, e sim um lugar de incerteza e insegurança. É uma tragédia

Cotas nas universidades se diversificam e passam a atender trans, ciganos, refugiados e outros grupos; veja todas as vagas

A consolidação das cotas para pessoas negras, indígenas, de baixa renda e de escolas públicas nas universidades brasileiras tem gerado uma diversificação dos públicos atendidos nas reservas de vagas. Grupos como ciganos, população do campo, refugiados, presos e filhos de policiais mortos em serviço passaram a ser beneficiados nos últimos anos com regras

MG lança programa para valorizar profissionais da Educação com base em metas e desempenho dos alunos

de Minas, também contou com a participação de gestores da Secretaria de Estado de Educação (SEE/MG), superintendentes regionais, diretores, vice-diretores e professores de Língua Portuguesa e Matemática. "Esse prêmio é para valorizar a criança, o adolescente e o jovem mineiro que vão mais longe por conta do trabalho de vocês, que estão na linha de frente

Brasil aparece entre os piores do mundo em jovens que não estudam nem trabalham

O futuro de uma nação depende diretamente de seus jovens. No entanto, os dados mais recentes da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) mostram que o Brasil ainda enfrenta um enorme desafio. O que acontece é que o país ocupa a 4ª posição no ranking mundial de jovens entre 18 e 24 anos que não estudam e não trabalham, situação

2º boletim técnico “Escola que protege: dados sobre bullying e cyberbullying”

Este boletim técnico, lançado no âmbito do Sistema Nacional de Acompanhamento e Combate à Violência nas Escolas (SNAVE), oferece um panorama atualizado sobre o bullying e o cyberbullying no Brasil. O documento integra dados de diversas fontes como a Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) e o Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB), visando

Semana nacional da convivência escolar - guia para equipe gestora da escola

, seguro e respeitoso. Está alinhado aos objetivos do Programa Escola que Protege, focado em espaços de convivência democrática, combate ao bullying e discriminação, e construção de estratégias de monitoramento e comunicação.

Plataformização do ensino: professores denunciam precarização e abandono

com esses professores que precisavam retomar esse projeto", afirmou a professora Emily, de Língua Portuguesa e Literatura. Livros físicos substituídos por aplicativos Um dos principais pontos de crítica da plataformização é a substituição do contato físico com os livros por leituras em plataformas digitais. Em muitas escolas, bibliotecas foram desativadas e transformadas

O que a história de duas mulheres negras ensina sobre educação e direitos humanos

trans a assumir a direção de uma escola pública no Brasil, tornou-se referência nacional na defesa da inclusão do nome social de estudantes transexuais e travestis. Seu trabalho foi reconhecido com o Prêmio Darcy Ribeiro de Educação. No Capão Redondo, bairro da zona sul de São Paulo onde vive e trabalha, a comunidade deu seu nome a uma rua. Desde 2013, dirige

O colapso da escola

sendo um lugar seguro e reconfortante para os corpos improdutivos, como crianças e jovens. Aquela escola, que nasceu como uma espécie de creche, empresa, tribunal, dispositivo de bem-estar enquanto os "adultos" trabalham, vai colapsar. Então, o que fazer com o colapso? Não proponho utopias grandiosas; proponho deslocamentos minimamente corajosos. Recuperar

Criatividade como território de aprendizagem

as fronteiras daquilo que se acredita serem os obstáculos da imaginação. São por esses territórios que a mente de um artista caminha. É possível aprender sem criatividade? O britânico Sir Ken Robinson, professor e consultor sobre educação, afirmou que não. E foi mais fundo, dizendo que "as escolas matam a criatividade". Em sua famosa palestra TED em 2006, ele condenou

Mais ensino médio integral

Levantamento da ONG Todos pela Educação, divulgado na segunda (8), mostra que o número de matrículas no ensino médio integral das redes estaduais subiu 242%, entre 2016 a 2024, de 393 mil para 1,3 milhão —alcançando 21,7% dos alunos que cursavam essa etapa do ensino no ano passado. A quantidade de escolas de ensino médio que ofertam o modelo também