Matrículas em creches avançam 11% em quase uma década

em comparação com 2024 (41,1%). Apesar dos avanços, em todas as grandes regiões do país, o indicador ainda permanece abaixo da meta de 50% de atendimento, prevista para 2024 pelo Plano Nacional de Educação (PNE) que vigorou até dezembro de 2025. Pela lei, embora a matrícula em creche não seja obrigatória, o atendimento às crianças de 0 a 3 anos é um direito assegurado

Mudanças no ensino médio e impactos na educação de jovens e adultos

para a Educação (Dale, 1999, 2004), considerando três categorias: qualidade educacional, Nova Gestão Pública e direito à educação. Os resultados apontam que as mudanças na oferta significaram retirada de estudantes do EM, fechamento da EJA presencial e expansão do modelo semipresencial, cumprindo interesses econômicos e políticos, diretamente ligados à recondução

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

Nas últimas três décadas, observamos uma crescente valorização das avaliações externas e dos indicadores educacionais, importantes instrumentos para orientar a política educacional. Durante esse período foram criadas avaliações com objetivos e abrangências diferentes – como as que compõem o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), o Sistema

Ideb, componentes e meta por etapa de ensino

Governo projeta alta do Ideb, mas aprendizagem não avança no Estado

a qualidade da educação. Especialistas defendem mais investimentos As professoras ouvidas pela reportagem avaliam que é dever do Estado garantir a aprendizagem do aluno, não apenas que ele seja aprovado, e defendem medidas para ampliar o Ideb de forma sustentável. Investir em uma formação docente continuada e de qualidade deve refletir na melhoria da aprendizagem

Estratégia contra a evasão ou para inflar nota no Ideb? Especialistas analisam alta das aprovações nos estados

Soares, a imprecisão faz com que o indicador seja utilizado para "elevar artificialmente" o cálculo do Ideb. A consequência é que gestores públicos e pesquisadores "passam a interpretar como avanço da qualidade da educação aquilo que pode decorrer, em parte, de uma alteração na forma de registrar a trajetória escolar dos estudantes". — A solução não é abandonar

MEC: queda do analfabetismo no Brasil é ligada a políticas na educação

, sobretudo nas regiões Norte e Nordeste. "Nós tivemos no ano passado 40 mil matrículas a mais do que nos anos anteriores. Isso já se mostra em resultados, já se mostra com a queda do analfabetismo", comemorou o ministro da Educação. O ministro elencou três indicadores que registraram melhorias simultâneas inéditas: Abandono escolar: queda de 61% no comparativo

Opinião: o Brasil que aprende começa na sala dos professores

Por que precisamos de um indicador que meça, compare e cobre a valorização dos professores? Nenhuma nação consegue assegurar educação de qualidade sem valorizar quem ensina. Diversas pesquisas nacionais e internacionais mostram que, entre as variáveis observadas na escola, o professor é o fator que mais impacta a aprendizagem dos alunos. No Brasil

Estudo EGG mapeia inovação pró-social em escolas brasileiras

, rurais, periféricos e interioranos. Foto: EGG acervo / DINO Publicidade Os indicadores tradicionais mostram como os estudantes aprendem com base em competências cognitivas. Os projetos destacados pelo Prêmio EGG Escolas revelam temas que ajudam a ampliar a compreensão sobre um aspecto complementar da qualidade educacional: a formação integral focada

Estudo EGG mapeia inovação pró-social em escolas brasileiras

nos mais diferentes contextos: urbanos, rurais, periféricos e interioranos. Os indicadores tradicionais mostram como os estudantes aprendem com base em competências cognitivas. Os projetos destacados pelo Prêmio EGG Escolas revelam temas que ajudam a ampliar a compreensão sobre um aspecto complementar da qualidade educacional: a formação integral focada no desenvolvimento

São Paulo deve ter 80% das crianças alfabetizadas em 2029 se mantiver ritmo recente, aponta estudo

% das crianças aprendessem a ler e a escrever ao fim do 2º ano do ensino fundamental em 2025. Essa etapa normalmente atende alunos de sete anos. Com essa taxa, a gestão do prefeito Ricardo Nunes (MDB) superou a meta estabelecida pelo Ministério da Educação para o município (de 51%), mas ficou longe da média nacional, que foi de 66% no ano passado. Aluno com livro

Sistemas estruturados de ensino aceleram alfabetização no Brasil

Por Cintia Lapa*, diretora de Conteúdo e Performance Educacional da FTD Educação | Os dados de 2025 do Indicador Criança Alfabetizada, do Ministério da Educação, mostraram um avanço importante: 66% das crianças da rede pública, ao final do 2º ano do ensino fundamental, demonstraram habilidades básicas de leitura e escrita, superando a meta nacional de 64

SNE: cinco frentes que escolas privadas devem encarar

de qualidade. Governança O primeiro ponto de impacto está na governança da informação. As escolas privadas já participam do Censo Escolar, que reúne dados de todas as instituições públicas e particulares do país, mas o SNE avança além da lógica declaratória do censo ao instituir a Infraestrutura Nacional de Dados da Educação, destinada a promover a integração

Agência de Comunicação - GovTech brasileira quer mudar a gestão educacional com dados, inteligência e menos burocracia

A transformação digital da gestão pública tem avançado em diferentes áreas, mas um dos maiores desafios ainda está dentro das rotinas administrativas: a dependência de planilhas, controles manuais e informações espalhadas em diferentes setores. Na educação municipal, esse problema pode impactar diretamente a qualidade da tomada de decisão, dificultando

Problemas de infraestrutura escolar vão além do conforto e prejudicam o aprendizado, alerta FGV

e dos bairros mais abastados, piores são as condições de infraestrutura das escolas, o que acaba se refletindo diretamente nos indicadores educacionais, como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). console.log('debug - script esta sendo executado pelo back') Ela complementa que uma sala pouco ventilada, com poucas janelas

Baixo investimento e barreiras à internacionalização explicariam queda de universidades brasileiras em ranking mundial

que o foco do ranking está na "internacionalização". A organização do CWUR leva em consideração o número de alunos e ex-alunos que receberam grandes distinções internacionais, como Prêmio Nobel. Outro indicador, pontua Verhine, é a qualidade do corpo docente, que também considera a premiação internacional de membros. O Brasil é afetado, afirma, por não dominar

45 de 52 universidades brasileiras caem em ranking internacional

estruturais das instituições. "O declínio das universidades brasileiras reflete anos de financiamento inadequado e a desvalorização da ciência e da educação como bens públicos." Segundo o executivo, o impacto vai além das salas de aula. "As universidades brasileiras estão lutando para oferecer uma educação de alta qualidade, atrair e reter talentos e produzir

Redução das desigualdades raciais passa por incluir equidade no orçamento

do encontro: a necessidade de vincular qualidade educacional à redução das desigualdades raciais e socioeconômicas. Intitulado "Rotas da Equidade", o evento organizado pela pasta do MEC (Ministério da Educação) chamou a atenção para as ações de equidade desenvolvidas pelos municípios, em um esforço para diminuir desigualdades raciais e socioeconômicas

Plataformização da educação paulista viola direitos e aprofunda a precarização, aponta relatório

da Educação Básica e do Censo Demográfico de 2022, considerando indicadores educacionais, infraestrutura, disponibilidade de equipamentos, número de matrículas e quantidade de alunos por turma. Ao todo, participaram das entrevistas 47 estudantes, dez professores e cinco profissionais da gestão escolar. As metas como ameaça A conclusão central é que a obrigatoriedade

Brasil supera 100 mil escolas públicas com internet gratuita

O Brasil ultrapassou a marca de 100 mil escolas públicas com acesso à internet gratuita e de qualidade para uso pedagógico. Segundo dados atualizados do Indicador Escolas Conectadas (Inec), o país já soma 100.720 instituições conectadas dentro dos parâmetros considerados adequados pelo governo federal. O avanço faz parte da Estratégia Nacional de Escolas