Ministro da Educação diz estudar mudança no Fundeb para atrelar repasses a desempenho

São Paulo O ministro da Educação, Camilo Santana, disse que estuda mudanças no Fundeb, o principal mecanismo de financiamento da educação básica, para atrelar maiores repasses do governo federal para estados e municípios que atingirem melhores resultados educacionais. Ele defendeu que é preciso haver um "retorno de qualidade na educação" diante

Possibilidades da internacionalização do currículo na educação

Plurilíngues. No documento, são anunciadas as escolas internacionais, cujas diretrizes curriculares emanam de outros países. —————————– Leia também Mercado de educação bilíngue está aquecido A alfabetização sob a perspectiva de Emilia Ferreiro —————————– Segundo pesquisas desenvolvidas por Thiesen (2018), atualmente, escolas de educação básica envolvem

Haddad cita Fundeb e diz que, apesar de críticas pela alta de impostos, governo vai 'corrigir distorções e pagar compromissos'

corrigir distorções para pagar compromissos assumidos nem sempre por esse governo", declarou o ministro Haddad. Ele citou o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), cujo aumento da participação da União foi definida em 2021, pelo governo do presidente Jair Bolsonaro que vai representar entre R$ 65 bilhões e R$ 70 bilhões

Violência escolar: educar para a esperança e o pertencimento

não podem ser frustrados. Essa geração não está exposta à frustração, e isso contribui para que fiquem à mercê da loucura que está no mundo", finaliza Simone Tahan. —— Revista Educação: referência há 30 anos em reportagens jornalísticas e artigos exclusivos para profissionais da educação básica —— Escute nosso podcast

Governo Lula teria que investir R$ 61,3 bi a mais para garantir padrão mínimo nas escolas, diz estudo

São Paulo Para que todas as escolas públicas do país tivessem condições mínimas de ofertar um ensino de qualidade, o governo Lula (PT) precisaria destinar R$ 61,3 bilhões a mais para a educação básica em 2025. Em vez de aumentar os recursos para as redes de ensino, a gestão do petista, no entanto, estuda travar e não ampliar o percentual de complementação

Não temos planos para conceder todas as escolas públicas da cidade, diz secretário de SP

O secretário de Educação da cidade de São Paulo, Fernando Padula, afirmou que não há planos para conceder todas as escolas públicas para a iniciativa privada. A afirmação foi feita após a gestão do prefeito Ricardo Nunes (MDB) anunciar a concessão de três novas unidades. O projeto será um teste em pequenas escalas, com avaliação antes de qualquer expansão

Inep prorroga prazo de inscrições para o Enem; veja nova data

, no Pará, onde os candidatos farão provas em 30 de novembro e 7 de dezembro, devido à realização da 30ª Conferência das Nações Unidas sobre Mudanças Climáticas (COP 30), na capital paraense, no período. Publicidade O exame O Enem avalia o desempenho escolar dos estudantes ao término da educação básica. O exame é considerado a principal porta de entrada para a educação

Mau desempenho no Ideb tem apenas um culpado?

Inovações em Educação por Ruam Oliveira 6 de junho de 2025 O desempenho das escolas no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) voltou a ser assunto recentemente, após a prefeitura de São Paulo propor o afastamento de 25 diretores escolares de seus cargos – que seriam substituídos por interventores. A principal justificativa para a ação

Ministro da Educação diz ser contra mudanças no Fundeb em pacote alternativo ao IOF

O ministro da Educação, Camilo Santana, afirmou nesta quinta-feira que ninguém do governo o chamou para conversar sobre mudanças no Fundo de Financiamento da Educação Básica (Fundeb) para aliviar as contas públicas. Santana afirmou ser contra mexer no fundo. O Fundeb é o principal fundo de financiamento da educação básica brasileira e é composto

Governo quer discutir gastos do Fundeb e benefícios tributários para compensar IOF

As negociações do governo Lula (PT) para compensar um provável recuo no aumento do IOF (Imposto sobre Operações Financeiras) incluem discussões sobre a revisão de gastos do Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica) e de benefícios tributários. Também estão sobre a mesa de negociações a redução dos chamados supersalários

Alfabetização: avaliação orienta ensino de leitura e escrita

. Diferentes abordagens de avaliação na alfabetização O Ministério da Educação (MEC) definiu metas nacionais progressivas para elevar os índices de alfabetização na rede pública. O parâmetro adotado é o padrão nacional de desempenho da criança alfabetizada, fixado em 743 pontos na escala do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Esse valor foi estabelecido

Brasil precisa de metas desafiadoras na educação, mas bem embasadas e aderentes à realidade

Brasil precisa de metas desafiadoras na educação Foto: Imagem gerada pelo Google Gemini Durante boa parte do século 20, o Brasil praticamente não dispunha de informações para dizer se o ensino ofertado em suas escolas era de qualidade ou não. O cenário começou, de fato, a mudar nos anos 90, com a criação do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb

Socioemocional é chave contra lacunas na educação

compreender plenamente textos simples ou realizar operações matemáticas básicas, o que impacta diretamente a inserção social e profissional. Diante desse cenário, Thiago Zola, mestre em Educação e Head de Produtos da Mind Lab, aponta o desenvolvimento de habilidades socioemocionais — modelo educacional que ajuda o indivíduo a evoluir qualidades como autorregulação

O protagonismo da juventude no mundo do trabalho e a importância da qualificação profissional

concluíram a educação básica e não frequentam instituições de ensino, o que compromete profundamente suas chances de inserção produtiva na economia. Diante desse cenário, programas como o Jovem Aprendiz têm se mostrado fundamentais. Em 2024, o Brasil atingiu a marca histórica de 647 mil jovens aprendizes em novembro (CAGED), o que representa um avanço expressivo

Em 3 anos, Brasil tem 27 ataques de violência extrema em escolas; por que tantos casos?

digitais e medidas para conter a exposição de crianças e adolescentes a conteúdos de risco; implementação de sistema de registro de ataques ocorridos e dos casos desbaratados pela polícia; ampliação dos serviços de psicologia e de serviço social nas redes públicas de educação básica; incorporação e/ou fortalecimento do letramento racial e de gênero no dia

Após recusas, Nunes vai permitir que diretores de escolas afastados escolham substitutos

afastou 25 diretores de escolas que teriam baixo desempenho em avaliações externas, como o Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica). Eles foram convocados para participar de um programa de requalificação até o fim do ano letivo. Nesse período, ficarão fora da direção. O prefeito Ricardo Nunes na EMEF (Escola Municipal de Ensino Fundamental) Padre

Alfabetização emocional na escola, uma urgência silenciosa

em reportagens jornalísticas e artigos exclusivos para profissionais da educação básica —— Escute nosso podcast

Afastamento de diretores pela Prefeitura de SP foi arbitrário e sem critérios objetivos, dizem pesquisadores

desempenho dos alunos nas provas de 2023 do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) e do Idep (Índice de Desenvolvimento da Educação Paulistana). Contudo, os pesquisadores verificaram que a secretaria utilizou uma mescla aleatória de indicadores para tomar decisão sobre as escolas: algumas foram avaliadas pelo seu desempenho no Ideb, outras, no Idep

O embaraçoso caso dos PNEs desdentados

e as secretarias mandam no orçamento e na execução do plano. Todavia, as redes de escolas básicas pertencem aos Estados e municípios. E estes têm total controle sobre seus recursos e redes. E nem falemos da autonomia do setor privado, ator importante no nível superior. Daí que, com plano ou sem plano, o Ministério da Educação (MEC) não tem qualquer poder para determinar

A crise crônica das universidades federais

públicas não produzirão ensino e pesquisa qualificados, como se espera delas. O que é imprescindível, portanto, ainda segue apenas como compromisso para o futuro, reafirmado pelo ministro aos reitores e entidades que assistiram ao seu anúncio: a construção de um projeto que garanta sustentabilidade ao ensino superior, da mesma forma que a educação básica