Fruits of Brazil. Youth participation emerges as a strategy for national development in Brazil

Enfoca jovens de comunidades ribeirinhas do Amazonas que integram a Rede Mocoronga de Comunicação, operando pequenas emissoras de rádios e jornais comunitários para troca de informações sobre suas comunidades, culturas, e também sobre seus anseios em serem levados em conta nas decisões da vida nacional do país.

Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Lesley Maria de Oliveira sobre a relação escola-comunidade

Lesley Maria de Oliveira, diretora do Colégio Presidente Costa e Silva, São Luís de Montes Belos/GO, conta como algumas ações de gestão e de acompanhamento contribuíram para melhorar a participação dos alunos na escola e envolver comunidade na educação das crianças e jovens.

Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Ricardo Paterlini sobre a relação escola-família

O vídeo mostra o depoimento de Ricardo Paterlini, ex diretor da E. E. Coronel Gomes de Oliveira, da cidade de Anchieta/ES, e atual diretor da E. E. Camila Motta, em Alfredo Chaves, ambas no ES, sobre o engajamento das famílias dentro da escola, nas reuniões de pais. Por meio de uma estratégia com a coordenação pedagógica, com a internet, montaram grupos de c...

Nau dos Insensatos 3 - Medicalização e Patologização da Educação

O programa traz à tona um dos temas mais debatidos atualmente: a medicalização da infância. Pesquisas, reportagens e sites veiculam massivamente informações que apontam para um crescimento vertiginoso dos diagnósticos dos chamados transtornos de comportamento e aprendizagem ( Dislexia, TDA, TDAH), num verdadeiro processo de "adoecimento" da infância. Nau dos...

"Malhando o gênero": o grupo focal e os atos da fala na interação de adolescentes com a telenovela

Considerando o papel da mídia no desenvolvimento psicológico, investigaram-se as questões de gênero presentes nos atos da fala de adolescentes, numa situação de interação focada em uma cena da telenovela brasileira "Malhação" (rede Globo, edição 2001). Participaram da pesquisa estudantes dos Ensinos Fundamental e Médio. A análise das falas indica a manutençã...

Towards a learning society

LETA 2000 foi uma das atividades de rede mais importantes da Austrália em tecnologia educacional no ano 2000. Foi uma oportunidade para mostrar a aplicação da tecnologia da informação para a aprendizagem na Austrália e em outros países. Através de um sistema único de planejamento de instalações educacionais, envolvendo a comunidade de alunos e professores , ...

Os jovens e a cultura das mídias no ambiente escolar: encontros e desencontros

A investigação objetiva compreender como traços da cultura das mídias vivenciadas por estudantes do Ensino Médio de uma escola pública se expressam no ambiente escolar, identificando encontros e desencontros entre elas, ou seja, a cultura das mídias e a cultura juvenil. Procura caracterizar o jovem e a cultura das mídias no contexto atual; levanta traços da ...

Encontros na formação: a fotografia como invenção de problemas

Traz a questão da aprendizagem numa perspectiva inventiva e relata uma experiência de produção de problemas por meio de fotografias, realizada num espaço de formação de professores. Por meio do uso de fotos e diários pessoais, interveio-se em um grupo de dez alunos de disciplina de estágio de um curso de licenciatura, com vistas à produção de problemas, de i...

Tópicos de Epistemologia e Didática - Conhecimento: Imagens e Ações Docentes - Aula 4 - Parte 1

Na Aula 4, Parte 1 do curso Tópicos de Epistemologia e Didática, ministrado no curso regular de pós graduação da Faculdade de Educação da USP, o professor Nilson José Machado propõe uma reflexão crítica sobre o conhecimento e suas perspectivas, fazendo um panorama sobre as imagens do conhecimento e explicando a função e consequências de cada uma delas.

Transformar 2015 - Debate tecnologia na educação

Gonzalo Pérez, Gerente Geral do Centro Ceibal (Uruguai), responde a perguntas do público sobre temas relacionados ao uso da tecnologia na educação, a sua relação com a formação e treinamento de professores. O debate foi conduzido por Ronaldo Lemos, Diretor do Instituto de Tecnologia e Sociedade do Rio (ITS).

O Ensino Médio em logotipos, cartuns e na interpretação de estudantes

Visou analisar a produção de imagens sobre o Ensino Médio, especificamente os logotipos e cartuns, junto com outras, produzidas e interpretadas por um grupo de estudantes da Escola Estadual de Ensino Médio e Profissional Dr. Elpídio de Almeida, da cidade de Campina Grande/PB.

A teoria da ação comunicativa de Jürgen Habermas: conceitos básicos e possibilidades de aplicação à administração escolar

O artigo sintetiza os principais conceitos da teoria da ação comunicativa de Jürgen Habermas e deduz algumas implicações para o estudo das organizações. Tal teoria constitui poderoso instrumento analítico no estudo da estrutura e funcionamento dos conselhos com participação popular, característica de sociedades capitalistas contemporâneas. Baseou-se na tese ...

Radio Totopo y sus jóvenes. Instituciones comunitarias y procesos de resistencia

O artigo aborda as práticas dos jovens zapotecos da Rádio Totopo e seus processos de resistência. Com sede no munícipio de Juchitán de Zaragoza (Oaxaca, México), a Rádio Totopo revelou-se como uma instituição comunitária profundamente vinculada às pessoas do bairro onde está localizada e proporcionou para a pesquisa alguns eixos de análise, como, a juventude...

Audiovisuais: arte, técnica e linguagem: Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação: Profuncionário

Este material é parte do Curso técnico de formação para os funcionários da educação. Tem como objetivo proporcionar uma reflexão sobre a linguagem audiovisual. Discute-se temas como: a importância do desenho e da pintura no processo civilizatório; as grandes escolas de artes plásticas; o rádio e a massificação informativa; fotografia: teoria e prática; cin...

Práticas de letramento de alunos do Ensino Médio: um estudo descritivo

Descreve e analisa as práticas de letramento de uma amostra composta por 30 jovens que frequentavam a 3a série do Ensino Médio de escola urbana da rede estadual de ensino na cidade de Campinas-SP. Revela que esses jovens reconhecem as funções sociais da leitura e da escrita, embora enfatizem as práticas vinculadas ao contexto escolar, particularmente à sala ...

O uso da mídia e a presença dos gêneros textuais no processo ensino-aprendizagem: uma análise do material didático - cadernos do aluno e do professor de língua portuguesa do Estado de São Paulo

dos meios de comunicação na educação e na cultura dos alunos

Da série de TV à fonte histórica: o uso da série "Game of Thrones" no ensino de história

Propõe-se o uso de trechos da série "Game of Thrones" para o ensino de história, visando tornar a discussão mais significativa e criativa aos alunos. Os trechos podem ser usados para tratar do período do Renascimento, o papel do rei frente a seus súditos. Propõe-se também aprofundar a discussão sobre o Renascimento por meio dos livros “Discurso da Servidão V...

Juventude e escola: violência e princípios de justiça em escolares de Ensino Médio

, e acrescenta como seus limites a fundamentação nos princípios básicos da justiça: a comunicação não violenta, a empatia e o respeito.

Conexão Futura - PNE

O programa discute o Plano Nacional da Educação, especificamente os pontos que ainda não foram alcançados. Sancionado em junho de 2014, o PNE estabelece diretrizes e metas para o desenvolvimento da educação no Brasil. No entanto, nenhuma das 14 metas e estratégias previstas para 2015 e 2016 foi cumprida integralmente. Atualmente, os veículos de comunicação

O Cine Debate promovendo encontros do cinema com a escola

O cinema pode entrar na escola como potência criadora. Assim, pode promover o encontro dos(as) alunos(as) com diferentes experiências estéticas e provocar a dúvida, colocando em xeque o lugar-comum e as identidades fixas. A partir da experiência com Cine Debate em escolas públicas de Ensino Médio, foi possível problematizar a produção cinematográfica, favore...