Governo avalia adiar o Enem por conta do novo coronavírus

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) avalia adiar o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) devido à crise causada pelo novo coronavírus. As propostas estudadas falam em pelo menos 15 dias de adiamento da data, mas o prazo deve variar de acordo com a duração de medidas de isolamento que impuseram a suspensão

Ricardo Henriques - Conselho de Classe | Estudo avalia as perdas de aprendizado na pandemia

No CBN Podcast "Ricardo Henriques - Conselho de Classe" são abordados os temas mais urgentes para a Educação Pública, com dados, pesquisas e índices oficiais para enriquecer o debate sobre as políticas educacionais no país. Neste episódio, Henriques comenta um estudo realizado pelo Insper/Instituto Unibanco que busca levantar os impactos da pandemia

Enem 2020: Covid-19 evidencia desigualdades

pesquisa realizada junto a mais de cem países pela Associação Internacional de Universidades (IAU, na sigla em inglês), 78% dos respondentes acreditam que a pandemia vai afetar o número de matrículas para o novo ano letivo do ensino superior. Quase metade (46%) supõe que o impacto afetará estudantes internacionais e locais. Algumas faculdades, sobretudo as privadas

Governo federal avalia flexibilizar cumprimento de 200 dias letivos nas escolas

O governo federal avalia editar uma medida provisória para desobrigar as escolas a cumprirem 200 dias letivos em 2020. A medida seria forma de amenizar impactos pela pandemia do novo coronavírus, permitindo contornar determinações da Lei de Diretrizes e Bases (LDB). Segundo o Estadão/Broadcast apurou, o texto manteria a obrigação de 800 horas de aula no ano

'Em ciências, base curricular é trágica', avalia especialista de Stanford

só conceitos, às vezes recomenda uma estratégia de sala de aula. E o tratamento da questão do impacto ambiental é maniqueísta, carregado de juízos de valor: a ação humana e as tecnologias são sempre colocadas como más e destruidoras. Substâncias sintéticas são sempre ruins. Isso não é ciência. Não é mais assim que se ensina ciência ambiental no mundo

'Em ciências, base curricular é trágica', avalia especialista de Stanford

se é base ou currículo, às vezes lista só conceitos, às vezes recomenda uma estratégia de sala de aula. E o tratamento da questão do impacto ambiental é maniqueísta, carregado de juízos de valor: a ação humana e as tecnologias são sempre colocadas como más e destruidoras. Substâncias sintéticas são sempre ruins. Isso não é ciência. Não é mais assim que se ensina

Ônus político pode evitar fim de auxílio, avalia Meirelles

entre economia e saúde. Segundo Meirelles, os grupos mais vulneráveis à covid-19 no Brasil - aqueles com mais de 60 anos ou com algum risco para a doença - formam o maior grupo consumidor do país, com R$ 2,1 trilhões consumidos. "Se essas pessoas morrerem, terão impacto muito maior para a economia do Brasil", ponderou. Entre as heranças deixadas pela pandemia na economia

Novo normal deve incluir EAD no ensino superior presencial, avalia entidade

Com a reformulação das aulas e a necessidade de isolamento social por causa da pandemia do novo coronavírus, cursos de graduação precisaram se adaptar para evitar atrasos e evasão de alunos. O impacto disso é que, em um futuro próximo, a graduação pode seguir uma linha mista, de cursos presenciais com aulas virtuais e ensino a distância (EAD

Podcast faz balanço do impacto da pandemia na educação

No episódio desta terça-feira (02), o Folha na Sala encerra sua terceira temporada com um balanço do impacto da pandemia na educação. O podcast apresenta o último episódio da série especial sobre desigualdade educacional. O programa traz um estudo que avalia as políticas adotadas por estados e municípios em relação ao ensino à distância. Coordenado

Ministro diz não fazer pregação e reforça 'valores'; MEC ainda avalia como medir efeitos da pandemia

de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2019, que mostram avanço inédito do ensino médio, mas desacelação do crescimento dos anos finais do fundamental. No evento, o ministério informou que ainda estuda como avaliar impactos da pandemia na aprendizagem dos alunos do Brasil. "Claro que temos uma linha e um propósito com relação à educação e isso deve prevalecer." Ainda

Qual o impacto do homeschooling para todos os estudantes e, em especial, os com deficiência?

do governo Bolsonaro para a Educação. Como você avalia essa priorização diante do contexto que as escolas estão vivendo de enfrentamento à pandemia, à exclusão escolar e o desafio da reabertura? Rodrigo Hübner Mendes: É uma demonstração de que nosso Ministério da Educação não conhece a fundo a temática, o que foi produzido de conhecimento sobre as melhores práticas

Qual o impacto da extinção da secretaria responsável pelo Plano Nacional de Educação?

. "A rede tem vários problemas por conta da dimensão territorial do país, mas ela foi um apoio para os municípios nesse processo de planejamento, então a continuidade dessa rede seria essencial para o desenvolvimento da educação", avalia. Além do suporte técnico, a SASE era também responsável pela manutenção de um portal: Planejando a Próxima Década/ PNE

'Vamos precisar preencher essa lacuna', diz professora de alunos surdos sobre impacto das aulas remotas na educação especial

consegui responder. Fico bem chateada." O filho dela é autista e, por isso, além das atividades dos gêmeos, a mãe precisa ensinar o conteúdo adaptado ao pequeno. Aos poucos, a hora da lição foi ficando mais tranquila, mas o impacto das mudanças repentinas não foram fáceis para família. "Às vezes a gente não dá tanta atenção para o professor, como a gente vai dar

Orçamento da educação pode cair 31% no próximo ano, mostra estudo do BID

em pagar os salários dos professores e tendo que atrasar — avalia Kleber. Para a professora da Fundação Getúlio Vargas Tássia Cruz, o impacto deve ser na folha de pagamento de funcionários da educação, porque eles correspondem ao principal investimento da área nos seus orçamentos. — O gasto com os recursos humanos é o principal. Podemos ter, devido a esse contexto

Estudo: custo da violência equivale a percentual do PIB gasto com educação

. O valor foi calculado com base em diversas pesquisas sobre impactos econômicos diversos da criminalidade entre 2003 e 2015. O maior impacto são os custos intangíveis com homicídios, que chegam a 2,5% do PIB. Os gastos com segurança privada e seguros chegam a 1,7% da riqueza nacional, enquanto gastos públicos com segurança pública e sistema prisional chegam

Fechamento das escolas pela Covid-19 durou no Brasil o dobro da média mundial

ainda enfrentam interrupções de aulas. O fechamento total das escolas ainda atinge 31 países; em regime parcial, outros 48. Em abril de 2020, no pior momento da pandemia, 190 nações fecharam suas instituições de ensino. Diretora geral de ensino da Unesco, Audrey Azoulay avalia que o fechamento prologado das escolas causa impacto psicossocial crescente nos alunos

Comissão da Câmara conclui que o MEC reduziu investimentos na pandemia

da equipe. A comissão avalia que os atuais ocupantes de cargos estratégicos do MEC são menos qualificados do que os de gestões anteriores. Estamos assistindo uma deterioração da capacidade de ação do MEC" — Professor Israel Batista, presidente da Frente Parlamentar da Educação "O problema da pandemia deveria estar sendo tratado por gestores competentes

Editorial - O lado sombrio da pandemia

Muito poucas pessoas conseguiram escapar dos efeitos da pandemia do novo coronavírus sobre a renda. Mesmo a parte dos brasileiros que conseguiram manter sua ocupação durante a crise sanitária, iniciada na segunda metade de março, sentiu algum impacto sobre seus rendimentos da redução ou até a paralisação de muitas atividades econômicas em decorrência

Em entrevista a Gabeira, Claudia Costin diz que ‘o processo de ensino precisa ser reinventado’

Com experiência acadêmica, em organismos internacionais e na formulação de políticas públicas para a educação, Claudia Costin avalia que o modelo em que ‘professor escreve no quadro, e o aluno copia no caderno’ está superado e defende a participação da sociedade civil na ‘adoção’ de escolas no Rio. Segundo ela, no entanto, a revolução necessária passa

Implantadas há quase dois meses, escolas de tempo integral atendem mais de 4,3 mil alunos no Acre

, que era de quase 6 mil jovens. As aulas começaram no dia 19 de março e o secretário de Educação e Esporte do Acre, Marco Brandão, avalia a fusão do ensino como positiva. Com a mudança, os alunos passam a ter atividades durante todo o dia. “O sistema está dando certo e a gente já tem resultados positivos, que serão avaliados pelas instituições responsáveis”, explica Brandão