Do ponto de vista de saúde mental, como fazer um uso consciente dos games?

e diminuir reações de frustração, de forma que sejam excelentes recursos para o início do ensino de habilidades que, de outra maneira, seriam difíceis para as crianças/adolescentes. Dito de outra forma, os games podem diminuir a aversividade e aumentar o prazer do processo de aprendizagem de alguns repertórios. Com relação ao conteúdo dos jogos, há games que promovem

Estamos prontos para reabrir escolas? Tecnologia pode dar uma boa resposta

com finalidade educacional, capaz de gerar indicadores sobre o desenvolvimento de competências e habilidades de estudantes. Algumas soluções tecnológicas podem apoiar os desafios imediatos da reabertura das escolas, especialmente o diálogo com a comunidade escolar e a gestão dos espaços da escola. É o caso da acelerada Agenda Edu, uma plataforma (SaaS) de gestão

Movimento Escola Híbrida gera mais valor para estudantes e famílias

de engajamento e envolvimento que caracteriza à própria relação das pessoas com a tecnologia", observa o diretor pedagógico. Movimento leva em consideração cada fase de crescimento Para que o processo de aprendizagem esteja a serviço do desenvolvimento das habilidades e competências cognitivas, socioemocionais, físicas e sociais dos estudantes, tendo o conteúdo

Enem digital deverá mudar preparo para o exame, dizem professores

". Preparo O preparo para o Enem digital também é um pouco diferente do que para o Enem impresso e deve incluir aprender a manejar a plataforma. As questões objetivas serão respondidas no próprio computador, então os participantes não precisarão reservar um tempo para preencher o cartão-resposta. "Agora é preciso ter outras habilidades, inclusive para mensurar

TF - Temas emergentes na Educação Básica Híbrida

Nesta videoconferência, a Associação Nacional de Educação Básica Híbrida convidou especialistas para tratar de temas emergentes na educação brasileira. São discutidos os desafios e possibilidades da educação híbrida, a avaliação na/da educação, o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, os suportes legislativos para a educcação e, por fim

Atuação do terceiro setor empresarial no apoio à educação pública em meio à pandemia

efetivas, que tornem esse desafio possível. Apesar do cenário bastante crítico de acesso, infraestrutura e habilidades com recursos digitais, estamos diante de uma oportunidade para escolas, com o auxílio de seus secretários municipais e estaduais, para que possam reformular o entendimento sobre o uso de tecnologias, e façam os investimentos necessários

Como equilibrar as competências socioemocionais e cognitivas na volta às aulas?

Como algo novo dentro da escola, ainda há diversas dúvidas sobre como tirar a proposta do papel e levar para os alunos. Veja como fugir dos erros mais comuns 1. Socioemocionais não é um componente curricular No início das discussões sobre as habilidades socioemocionais, muitas redes e escolas falaram sobre a criação de um horário na grade curricular para trabalhá

O que considerar ao preparar a transição entre ensino remoto, híbrido e presencial

, ou seja, de quem planeja, do que da tecnologia em si", reforça. Por isso, outra dica a ser considerada no momento de planejamento é avaliar, de acordo com as expectativas, quais habilidades os alunos deverão trabalhar online e presencialmente. Esse redesenho do currículo – antecipar alguns conteúdos para serem trabalhados online e protelar outros que podem ser vistos

Claudio Zini - O ano de 2021 será o velho normal tecnologicamente acelerado

. E a tecnologia evolui numa velocidade geométrica, exponencial, enquanto nossos hábitos e forma de pensar seguem linearmente. Portanto, o entendimento disso é fundamental, pois, nós, seres humanos, não temos habilidade suficiente para acompanhar esse crescimento enorme. Acelerando a educação, diminuiremos a desigualdade econômica. E precisamos entender que o futuro

O Relatório PISA incluirá a avaliação da língua inglesa a partir de 2025. Como isso reflete no Brasil?

reflexões e movimentações para que se busquem os objetivos estabelecidos para o tema. Por exemplo, a Finlândia caiu de posição depois que reduziu a importância das avaliações, para priorizar outras habilidades. O Qatar tem PIB per capita de país desenvolvido, mas baixo desempenho no Pisa possivelmente por conta da alta desigualdade social. Já a Nova Zelândia, após

Ensino híbrido: é possível fazer sem internet e poucos recursos?

da escola. Como usar ideias do ensino híbrido em Alfabetização Para quem é útil: Turmas de 1º e 2º ano Qual o objetivo: Desenvolver uma série de habilidades de leitura e escrita utilizando estratégias típicas de ensino híbrido, como sala de aula invertida Habilidade da BNCC: EF12LP08, EF12LP17, EF02LP21 conferir ideias Quando se fala em ensino híbrido, Fernando

Como preparar as atividades dos primeiros dias de aula

. As aulas da Escola Estadual Milton da Silva Rodrigues serão no formato presencial com escalonamento. Os professores terão, em cada bimestre, dois guias de aprendizagem para basear o trabalho: um para o presencial e outro para o virtual, indicando o que pode ser ofertado em cada uma das modalidades. No material estarão previstas as habilidades prioritárias

Desafios da educação e da produtividade

têm procurado identificar nuanças no conceito de capital humano. Analisam variáveis relacionadas com atitudes e hábitos de trabalho denominadas como "caráter" (Heckman) e também conhecidas como habilidades socioemocionais. Rinderman, Lynn, Vanhanen, Hanushek, Woessman e Jones, entre outros estudiosos, ressaltam outra dimensão potencialmente mais relevante: a qualidade

Tema da redação do Enem se relaciona com reflexões sobre saúde mental provocadas pela pandemia, dizem psicólogos

. Mas o tema não se restringe ao círculo pessoal da população. Em maio de 2020, a Organização Mundial de Saúde (OMS) alertou sobre o risco global de uma crise de saúde mental, agravada pela pandemia. As aulas remotas colocaram crianças e adolescentes sob tensão, trazendo urgência na implantação do desenvolvimento de habilidades socioemocionais nos estudantes, prevista

Educação integral exige mudança interna dos educadores e das práticas de gestão

integral. A gente queria oferecer atividades para desenvolver outras habilidades, além do cognitivo", relata a gestora. Equipe toda envolvida O processo para fazer a transformação foi longo e abrangente. Não se resumiu à substituição do tipo de atividade proposta aos estudantes. O primeiro passo foi envolver toda a equipe escolar, por meio de reuniões com todo

O penoso caminho da vacina

um pouco mais breve e retilíneo – gerando menos apreensão na população –, se o presidente Jair Bolsonaro e o intendente Eduardo Pazuello tivessem assimilado uma das habilidades previstas para o 7.º ano do Ensino Fundamental na Base Nacional Comum Curricular. Trata-se de documento de caráter normativo que define as aprendizagens essenciais que todos os alunos devem

EE Waldemir Barros (MS) - Clima Escolar

A diretora da E.E. Waldemir Barros, Ernangela Maria Calixto, e o estudante Adenésio Mariano contam como a escola melhorou seu clima e ainda fortaleceu a habilidade de pesquisa entre os estudantes com os projetos Prática de Convivência e Acolhimento.

Alunos da rede pública estadual passarão por ‘avaliação diagnóstica’ para recuperar aprendizagem

de acordo com a habilidade – ou conteúdo – que precisa ser recuperada. Essa divisão em grupos, contudo, não necessariamente considera a série dos estudantes. "A gente sempre trabalha também com atividades complementares na perspectiva de que, por exemplo, se a habilidade em questão for de leitura, os estudantes não precisam ser da mesma série. Eles podem ser

De boa no Enem: professor lista assuntos recorrentes na prova de geografia

dica é se apropriar da linguagem da prova de Ciências Humanas treinando questões de edições anteriores. Como a prova exige do candidato determinadas competências e habilidades, alguns temas se tornam recorrentes e algumas questões apresentam certa semelhança", avalia. Para exemplificar, o professor Alex menciona duas questões de anos diferentes. Segundo

Juventude e trabalho, educar melhor para um mundo incerto

uma conexão com o mundo do trabalho, construindo, dessa forma, um sentido de propósito. No ensino médio, isso pode ser aprofundado, e, dada a permeabilidade dos itinerários formativos, alguma experimentação com cursos curtos que profissionalizem pode acontecer, mesmo que não seja essa a trajetória selecionada pelo aluno. As habilidades previstas na BNCC são