Maioria no país defende educação sexual e discussão sobre política nas escolas

no movimento Escola sem Partido, que prevê limitar o que o professor pode falar em sala de aula e, na maioria dos casos, vetar menções a política, gênero e educação sexual. Partidários do Escola sem Partido acusam professores de uma suposta doutrinação de esquerda, enquanto o presidente Jair Bolsonaro (PSL) catapultou sua carreira política em uma cruzada contra

Cores e educação

de atacar o que ela acha se tratar de “ideologia de gênero”, a fala usa estereótipos que não só enfraquecem o papel da mulher na sociedade, mas também prejudicam sua educação. Logo ela, que sofreu abuso sexual na infância e assumiu o cargo dizendo que sua luta seria pela defesa especialmente das meninas. Diversos estudos internacionais e nacionais mostram

Na mira de Bolsonaro, obra de Paulo Freire é pilar de escolas de elite

limitar o que o professor pode falar e vetar abordagens de gênero, ocorrem no mesmo momento em que o Brasil vê metas de inclusão escolar serem pouco observadas. Também estão em discussão no país o formato da escola, o papel dos professores, o melhor aproveitamento da tecnologia e a importância de trabalhar melhor competências socioemocionais nas aulas

Bolsonaro diz que novo chefe do Enem prioriza ensino e não doutrina

pontos relacionados a discussões sobre gênero nas escolas. Em mensagem publicada em seu perfil no Twitter, Bolsonaro destaca a formação acadêmica de Resende, que é doutor em economia pela Fundação Getúlio Vargas Murilo Resende, o novo coordenador do Enem é doutor em economia pela FGV e seus estudos deixam claro a priorização do ensino ignorando a atual promoção

Indicado para Inep já chamou professores de 'manipuladores' e 'gente que não quer estudar'

BRASÍLIA — Indicado para a diretoria do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) que cuida do Exame Nacional de Ensino Médio (Enem), Murilo Resende Ferreira afirmou que os professores brasileiros são desqualificados e manipuladores, que tentam roubar o poder da família praticando a ideologia de gênero. As declarações

Depressão pré-vestibular e Enem

e sociedade: o combate às fake news em ano de eleições presidenciais Caminhos para superar os desafios encontrados pelos negros atualmente Feminicídio no Brasil: um debate importante sobre a violência contra a mulher O livre porte de armas no Brasil: avanço ou retrocesso? Equidade de gênero no Brasil: um desafio? PESQUISA DE FACULDADES

Grupo que reúne escolas da Bahema critica ministro em carta

que virão com a transformação cada vez mais rápida da realidade”, afirma o documento aberto no site do Grupo Critique. Na carta. o Grupo Critique começa sua exposição de opinião pelas declarações de Vélez Rodríguez — repetidas ontem — de que entre seus objetivos está acabar com a ideologia marxista nas escolas e de gênero. "A ideologia globalista passou a destruir

Ministro da Educação cita Deus e critica "marxismo cultural" nas escolas

Em discurso proferido durante sua posse, nesta quarta-feira (2), o ministro da Educação, Ricardo Vélez Rodríguez, afirmou que, entre seus objetivos como líder da pasta, estão acabar com o "marxismo cultural" e com a ideologia de gênero nas escolas. "A ideologia globalista passou a destruir um a um os valores culturais que regem o país, família, igreja

Vélez desmonta secretaria de diversidade e cria nova subpasta de alfabetização

da escolarização. Segundo descrição das atribuições da secretaria, as políticas orientadas pela subpasta devem considerar “questões de raça, cor, etnia, origem, posição econômica e social, gênero, orientação sexual, deficiências, condição geracional e outras que possam ser identificadas como sendo condições existenciais favorecedoras da exclusão social”. O presidente

Os problemas no ensino são graves e concretos; o governo vai enfrentá-los?

que ele é um filósofo conservador que quer combater a “militância esquerdista” e a “ideologia de gênero” nas escolas. A análise de seus textos reforça esse perfil: o novo ministro é crítico do PT, da Teologia da Libertação, do "aparelhamento do Estado por marxistas" e das ideias do filósofo italiano Antonio Gramsci (1891-1937). É um porta-voz da direta liberal, seguidor

Produção de histórias em quadrinhos (HQ) no processo de aprendizagem da leitura e da escrita

Neste estudo, abordou-se a leitura e a escrita das Histórias em quadrinhos (HQ). Objetivou-se despertar o gosto pela leitura para formar jovens criativos, autônomos e críticos, proficientes leitores e escritores, por meio da leitura de quadrinhos, gênero que explora as linguagens imagéticas e verbais. Exploramos a importância da leitura na formação

O protagonismo das mulheres quilombolas na luta por direitos em comunidades do Estado de São Paulo (1988-2018)

Esta tese visa analisar o protagonismo político das mulheres nas lutas pela manutenção dos seus modos de vida, nas comunidades quilombolas do Estado de São Paulo, por meio da conquista da titulação das terras e do acesso a direitos sociais básicos, como saúde e educação formal. Busca-se compreender as maneiras pelas quais as mulheres quilombolas atuaram na ...

A pobreza feminina e as políticas públicas: um estudo à luz do programa Bolsa Família na Rocinha - Rio de Janeiro

Na tese, aborda-se a ainda controversa existência do fenômeno da Feminização da Pobreza. O Brasil, a partir da análise de pesquisas domiciliares como a PNAD, tem-se mostrado que, apesar de as mulheres possuírem mais tempo de estudo que os homens, estas apresentam uma maior taxa de desocupação, e a desigualdade salarial no mercado laboral permanece. No que t...

Masculinidades, feminilidades e dimensão brincalhona: reflexões sobre gênero e docência na Educação infantil

O artigo discute a articulação entre gênero e docência na Educação Infantil, por meio de reflexões acerca das masculinidades e feminilidades presentes nessas instituições. Para isso, realizou-se um estudo de caso em uma creche/pré-escola universitária, considerando a dimensão brincalhona como principal requisito para os/as docentes. Os resultados revelam

A naturalização da violência contra meninas negras nas escolas brasileiras

Aborda-se o tema de violência contra meninas negras nas escolas brasileiras. O objetivo do trabalho é refletir sobre as dinâmicas de casos de racismo e violência contra meninas negras nas escolas, a partir da análise de textos jornalísticos sobre dois casos que aconteceram nos anos de 2017 e 2018 em escolas públicas da região Sudeste.

Feminismo e igualdade de gênero no Brasil | O futuro é feminino

Esté vídeo é parte de uma coleção que aborda a força da mulher e do movimento feminista na obtenção de direitos. Este vídeo trata do futuro e das possibilidades do movimento feminista.

A luta feminista dentro das escolas

foi feito sob o selo Celina, que é a plataforma de gênero do Globo. Neste vídeo temos a participação do Fundo Elas.

Gênero e acesso ao Ensino Superior: mulheres estudantes das camadas populares na USP

O presente estudo teve o objetivo de investigar a presença das mulheres na universidade pública, especialmente àquelas advindas das camadas populares. Com atenção ao número geral e proporcional de mulheres estudantes na Universidade de São Paulo (USP), buscou-se conhecer as trajetórias escolares e biográficas dessas mulheres, estudantes que ingressaram em c...

Reingreso de mujeres en el primer segmento de la educación de jóvenes y personas adultas en Porto Velho, Rondônia

O presente artigo tem o objetivo de apresentar as dificuldades enfrentadas por mulheres ao retomar seu processo de escolarização na Educação de Jovens e Adultos, no turno noturno, em escolas da rede municipal de ensino de Porto Velho – RO. O estudo destacou que o distanciamento das mulheres do espaço escolar se deve principalmente a questões familiares, com...

1º Seminário Pesquisadoras da Educação Básica em Periferias

A UNIperiferias e o Instituto Unibanco apresentam o 1º Seminário Pesquisadoras da Educação Básica com pesquisas produzidas a partir das periferias sobre as relações entre racismo, gênero e equidade na educação básica