Levantamento aponta que quase 70% das escolas de Sorocaba ainda não receberam verba municipal para manutenção

Hergesel (PDT) chegou a protocolar um requerimento pedindo informações sobre a ausência dos repasses. Na ocasião, o parlamentar afirmou que a verba "desempenha um papel fundamental na gestão financeira descentralizada das instituições de ensino". A Prefeitura de Sorocaba tem até o dia 20 de setembro para responder à Câmara. Prefeitura contrariou decreto

Presos atuam na limpeza de escolas atingidas pela enchente após passagem de ciclone no RS

escolas estão sendo atendidas inicialmente. A Secretaria Estadual de Educação indicou a lista de instituições e forneceu os materiais de limpeza necessários. (Saiba mais abaixo) Lajeado – Colégio Estadual Presidente Castelo Branco e Escola de Ensino Fundamental Fernandes Vieira Roca Sales – Escola de Educação Básica Padre Fernando Muçum – Escola de Ensino Médio

Identificar para incluir: como sensibilizar educadores sobre dislexia

na escola, onde a leitura e a escrita são valorizadas e permanentemente utilizadas. Os modelos educacionais existentes nem sempre dialogam com as necessidades de todos os alunos. "A escola que conhecemos certamente não foi feita para estes estudantes neurodivergentes", destaca a instituição. Samara considera que a existência de um currículo padronizado também torna

Cifras educacionais

se consideradas também instituições privadas que receberam verbas públicas. Nota-se aí um peso exagerado das universidades, resultado também da opção equivocada por um financiamento integral do Estado que favorece estratos mais abonados. É alarmante, sobretudo, que a despesa por aluno no ensino médio tenha mais que quadruplicado entre 2004 e 2018, segundo dados oficiais

Escolas estaduais de São Carlos realizam busca ativa por alunos faltosos e acionam a família

e o que nós como instituição podemos fazer pra ajudar. Temos os psicólogos se for o caso, às vezes é uma situação de trabalho que nós podemos achar uma escola no noturno, que mais de adeque. Então nós temos condições junto com as famílias de ajudar e garantir o direito a educação e a inclusão no ensino fundamental e ensino médio", afirma a dirigente regional de ensino, Debora Blanco

Aulas começam a ser retomadas em região atingida por enchentes no RS; 7 municípios ainda estão com escolas fechadas

Após uma semana da passagem de um ciclone extratropical que causou enchentes nas regiões Norte e Central do Rio Grande do Sul, as aulas nas instituições de ensino que foram fechadas devido aos estragos começaram a voltar a ter aulas. É o caso da Escola Estadual de Ensino Médio Colinas, em Colinas, a 126 km de Porto Alegre. É o primeiro colégio

Como é o desempenho do Brasil no ranking global de alfabetização? Pior que Turquia e Azerbaijão

do texto. Foi a primeira vez que o Brasil participou dessa avaliação organizada pela IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement), cooperativa internacional de instituições de pesquisa, acadêmicos e analistas. Podcast: ‘Crianças que Leem’ Minissérie conta lindas histórias de alfabetização O desempenho no Pirls revela que crianças

Acesso a artes na escola impacta desempenho de modo indireto, dizem estudos

avaliar o desempenho em disciplinas ditas "básicas" (leitura, redação, matemática e ciências). Os resultados nesses testes podem ter efeitos em orçamentos, na direção de escolas, na seleção de professores e, claro, nos currículos. O aumento da importância dada a testes padronizados teria provocado redução dos recursos destinados a ensino e apreciação de artes

Governo de SP vai revisar slides de aulas após erros e recomenda novo download para professores

eventuais erros. "Na busca pela garantia da qualidade do material", diz o texto do comunicado, "todas as aulas, de todos os componentes curriculares de anos finais do ensino fundamental e ensino médio, estão passando por novo processo de leitura/revisão para minimizar, ao máximo, qualquer tipo de ocorrência: seja ela conceitual, linguística ou de outra ordem

Alunos de escolas públicas de SP vão debater antissemitismo em sala de aula

com a instituição sem fins lucrativos StandWithUs Brasil, que se dedica ao ensino sobre Israel e o Oriente Médio. "A partir da análise do exemplo histórico dos judeus, espera-se que os alunos compreendam o quão perigosa é a sutileza de discursos e práticas preconceituosas na sociedade, também direcionadas a muitos outros grupos", diz Cléo Assunção, coordenadora de relações

Currículo mobiliza debate no II Seminário Nacional de Educação Integral

instituição, Penildon Silva Filho fez um panorama histórico do campo dos Direitos Humanos e das discussões sobre democracia e projeto de sociedade. "Quando vamos discutir currículo e Educação Integral é importante ter o modelo de sociedade que queremos", explicou o especialista. Para ele, a Educação Integral é um campo de disputa política de tentativa de transformação

Educação antirracista e antifascista em foco no II Seminário de Educação Integral

, ações nazistas são racistas também, embora possa haver racismo sem fascismo", disse a especialista. Fazendo frente a essa violência, Adriana destaca a importância de instituições negras, como irmandades, a Frente Negra Brasileira e os cursinhos populares, em construir estratégias para manter a população negra viva e com acesso aos direitos fundamentais

Saúde mental: qual é o papel da escola? • Summit Saúde Estadão

de isolamento. Esses dados acendem um alerta sobre a vulnerabilidade da saúde mental dos jovens brasileiros. A pergunta que fica é: como as instituições de ensino podem ajudar a melhorar esse quadro? Leia também: Publicidade Como ajudar uma pessoa com ansiedade Atividade física: o melhor remédio contra depressão e ansiedade Praticar exercícios pode aliviar sintomas

Após erros em material didático digital, coordenador pedagógico da Secretaria estadual da Educação de SP deixa o cargo

(PT). Na semana passada, professores da rede estadual de ensino afirmaram que o material didático digital feito pela Secretaria e enviado a docentes e estudantes do estado de São Paulo para ser aplicado nas salas de aula no ensino fundamental contém erros grotescos em diferentes disciplinas, entre elas história, biologia e matemática. Na ocasião, a Secretaria

Câmara aprova nova regra para Fies

Federal. Inicialmente, o projeto tratava apenas da criação de regras para a retomada de obras na área da educação, como a criação de creches e escolas. A relatora, deputada Flávia Morais (PDT-GO), ampliou o escopo do projeto ao incorporar demandas das instituições de ensino superior privadas e dos alunos para fazer adequações ao Fies diante da inadimplência de 52

Reuniões escolares que funcionam dependem de combinados claros e proximidade com famílias

da escola, para tratar sobre assuntos gerais, questões de infraestrutura e colocar as famílias a par do funcionamento da instituição. Já as reuniões pedagógicas, realizadas pelos educadores com cada turma das famílias a cada trimestre, têm o objetivo de compartilhar com os pais, mães e responsáveis como foi o percurso da turma durante aquele período. Por fim

Câmara define regras para retomada de obras inacabadas na educação e renegociação do Fies

, o projeto tratava apenas da criação de regras para a retomada de obras na área da educação, como a criação de creches e escolas. A relatora, deputada Flávia Morais (PDT-GO), ampliou o escopo do projeto ao incorporar demandas das instituições de ensino superior privadas e dos alunos para fazer adequações ao Fies diante da inadimplência de 52%. Segundo a pedetista

Câmara aprova projeto do governo para retomar obras paradas em mais de 3,5 mil escolas

mais adiantadas obras mais antigas instituições de ensino da educação básica que atendam comunidades rurais, indígenas ou quilombolas municípios que sofreram desastres naturais e ambientais nos últimos dez anos O texto aprovado pela Câmara tem origem em uma medida provisória que está em vigor desde maio e vence na próxima segunda (11). Inicialmente, a MP só tratava

Fórum internacional discute diferentes linguagens na educação integral

A contribuição das diferentes linguagens para a educação integral é o tema central do 4º Fórum Internacional de Educação dos Municípios do Alto Tietê, que ocorre entre 5 de setembro e 3 de outubro, em São Paulo. Pelo menos cinco mil educadores da educação infantil e ensino fundamental de 13 municípios do Alto Tietê se inscreveram no evento

II Seminário Nacional de Educação Integral debate escola pública e democracia

, professor de Filosofia da Educação na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e livre docente em Educação pela mesma instituição. Assim, revogar o Novo Ensino Médio se faz fundamental, defendeu o educador: "Querem mercantilizar a etapa, vender itinerários formativos, material didático, fazer do professor um mero distribuidor precarizado". A influência do Ensino