10 anos de QEdu: evento discute educação brasileira e reúne profissionais

O evento, que tem como foco a discussão da educação brasileira pós-pandemia e desafios da área, é gratuito e acontece no dia 30 de novembro Imagem: Adobe Stock | Licenciado Por Julia Bonin O QEdu completa 10 anos em 2022, sendo um dos maiores portais de dados educacionais abertos do Brasil. Para discutir desafios da educação brasileira, como alta

Tecnologia e inovação nas escolas públicas

Reconduzida ao cargo de secretária de Educação do Distrito Federal, Hélvia Paranaguá foi a convidada desta terça-feira do programa CB Poder — parceria entre Correio e TV Brasília. Em entrevista ao jornalista Carlos Alexandre, a secretária informou que projetos inovadores, tanto em termos pedagógicos como de tecnologia, serão implementados na rede pública

Da EJA à universidade: histórias de quem voltou a estudar e não parou mais

S Este conteúdo faz parte da Série Desafios e Perspectivas da EJA no Brasil Se a trajetória escolar de milhares de brasileiros pudesse ser representada por um terminal metropolitano que leva viajantes ao futuro, provavelmente a Educação de Jovens e Adultos seria o último ônibus a transportar esperanças para muitos deles. No seu livro "Passageiros da noite

Primeira doutora surda da UFMG atribui à EJA o sonho de ser professora

de ensino, sempre o mesmo, me prejudicou. Nos ditados, ao ouvir ‘mala’, eu anotava ‘bala’, e vice-versa. É impressionante o fato de os professores não terem percebido essa troca: apenas iam me reprovando", escreveu Michelle em entrevista concedida por e-mail ao Porvir. Foi ao se matricular em uma sala de EJA (Educação de Jovens e Adultos), porém, que ela descobriu

Aluno, professor e gestor: conheça a história de Ewerton Menezes na EJA

me trouxe senso político: eu me tornei bastante crítico àquele sistema e decidi me afastar". À época, Ewerton passou a contribuir com projetos sociais ligados à educação e entendeu que poderia, à sua maneira, fazer a diferença na vida de outros. Retornou às aulas aos 18 anos, quando concluiu o ensino médio na EJA (Educação de Jovens e Adultos). "O ano era 2003 e não

‘A Educação de Jovens e Adultos me deu a oportunidade de chegar à OAB’

profissionalizante se desenvolve timidamente no país, aponta o Anuário Brasileiro de Educação Básica, de 2021: no ensino médio, em 2010, eram 38.164 pessoas matriculadas; em 2020, o número passou para 44.910. Já no ensino fundamental, em 2010, eram 14.997 inscritos; dez anos depois, 9.328 cursaram a modalidade. O documento também mostra que o Brasil está distante de cumprir

Escola como parede ou como rede?

, pois as metáforas nos permitem reviver algo perdido no cotidiano. No caso deste artigo sobre educação escolar, o título nos aproxima da crise da escola entre sua dimensão de parede – velha crítica à escola, nascida nos meados do século passado e intensificada com a chegada massiva das TICs (Tecnologias da Informação e Comunicação) como suporte ou modo de pensar

Estudo alerta para mudanças necessárias nas parcerias entre plataformas digitais e escolas

Depois do período mais agudo de Covid-19, utilizar plataformas digitais na educação parece ser senso comum. Durante a fase mais complicada da pandemia, e até mesmo depois dessa fase, muitas escolas passaram a incluir em seus projetos pedagógicos o uso de tais recursos. No entanto, a inserção de plataformas digitais no cotidiano da educação – em sua grande

QEdu / Instituto Sidarta - Baixos índices de aprendizagem em Matemática

QEdu / Instituto Sidarta - Baixos índices de aprendizagem em Matemática Insper Rua Quatá, 300 30NovDia inteiroQEdu / Instituto Sidarta - Baixos índices de aprendizagem em Matemática(Dia inteiro: quarta) Rua Quatá, 300 Detalhes do evento O Brasil tem uma dificuldade histórica no ensino e aprendizagem em Matemática. Em 2019, o Sistema de Avaliação da Educação

Impactos econômicos da educação integral no Brasil

É atribuída a Aristóteles uma das primeiras referências sobre a importância da educação integral: "Educar a mente sem educar o coração não é educação". Há muito discute-se a importância de um processo de ensino-aprendizagem que busque o pleno desenvolvimento dos estudantes. Na maioria dos países que realizam a prova do Programa Internacional de Avaliação

Educação integral não se faz sem intersetorialidade; entenda

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2022/11/WhatsApp-Image-2022-11-25-at-15.50.27.jpegA Educação tem uma relação estreita com os demais direitos e deve ocupar um lugar central na articulação intersetorial entre todos eles. Isso é o que os participantes do debate "Educação como direito indissociável dos demais direitos sociais e a centralidade

Alvo de discussão no Brasil, ensino a distância da docência cria geração de professores ribeirinhos no Marajó

Afuá (duas horas e meia de viagem por R$ 200, metade do boleto mensal da faculdade) ou o catraio (R$ 40 e seis horas de travessia). A discussão da formação a distância é importante no Brasil porque o país vive uma explosão, especialmente nas universidades privadas, de professores formados nesta modalidade. O último Censo de Educação Superior, divulgado neste

Educação científica: as descobertas da neurociência para facilitar o aprendizado

, como matemática e física. Mas o problema não está nos alunos, é sistêmico — a dificuldade de formação de profissionais e pesquisadores começa na base, e foi agravado, nos últimos anos pelos efeitos da pandemia. De acordo com dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica, entre os alunos da alfabetização, a percentagem dos que não são capazes de resolver problemas

Implementar o novo Enem será desafio do novo governo

solução que seja aceita por todos os atores desse debate". Soares é ex-presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e é também ex-membro do Conselho Nacional de Educação (CNE), onde foi um dos relatores da chamada Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que define o mínimo que deve ser ensinado nas escolas

Sou contra a 'escola em casa' porque as famílias não estão com a bola toda

tem estrutura para garantir nem a ida das crianças para a escola formal, quanto mais "escola em casa". Por isso, toda essa discussão é jogar no lixo tempo de resolução para os problemas sérios da educação no Brasil. Não entremos aqui num debate profundo sobre educação porque ela simplesmente não comporta profundidade nenhuma. A questão é urgente demais para as complexas

Profissionais de escolas que superaram metas no Ideb no AM recebem 14º salário nesta segunda

Mais de 4 mil profissionais das escolas públicas estaduais que ficaram entre as dez melhores no ranking estadual do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) vão receber o pagamento do 14º salário, nesta segunda-feira (28/11). Também vão receber a bonificação as unidades que alcançaram a meta pactuada. A informação é do Governo do Amazonas

Caminhos para recuperar a perspectiva integrada da Educação Básica

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2022/11/WhatsApp-Image-2022-11-25-at-14.00.09.jpegPolíticas de currículo e reformas, como a do Ensino Médio, vêm ameaçando a integração da Educação Básica. Refletir sobre como reconstruir uma escola com menos rupturas, que olhe para o desenvolvimento dos sujeitos, desde bebês até a vida adulta

Educação integral é chave para enfrentar os atuais desafios do Brasil

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2022/11/WhatsApp-Image-2022-11-25-at-11.06.04.jpegO "1° Seminário Nacional de Educação Integral - Por uma agenda de direitos e políticas intersetoriais na reconstrução da democracia", que acontece entre 25 e 26 de novembro, com transmissão online e de forma presencial em Diadema (SP), começou com a mesa

Mensa Brasil fará testes em 15 cidades para identificar superdotados

que o país tenha quase 2 milhões e meio de pessoas superdotadas. De acordo com Carlos Fonseca, vice-presidente da Mensa Brasil, identificar essa população ajuda a garantir os direitos educacionais previstos no Plano Nacional de Educação. São consideradas pessoas com "altas habilidades" as crianças que apresentam notável capacidade intelectual, aptidão para estudos

Transição de Tarcísio na educação privilegia setor privado e técnicos sem carreira em SP

O governador eleito Tarcísio de Freitas (Republicanos) indicou para sua equipe de transição na área de educação nomes, em sua maioria, ligados ao setor privado e sem atuação direta no ensino público de São Paulo. A secretaria de Educação foi a primeira a ter um nome confirmado para seu comando, o do empresário Renato Feder —atual chefe da pasta no Paraná