Prêmio vai reconhecer projetos inovadores de professores em ambientes digitais

e participativas, promovem a transformação social e o engajamento de estudantes a se tornarem cidadãos críticos e conscientes nos ambientes digitais. Receba, , as principais notícias da no seu Inscreva-se "Queremos dar visibilidade para professores e professoras que têm se empenhado para mudar a relação de seus estudantes com a tecnologia, seguindo o que já preconiza

As desigualdades no ensino de tempo integral

passada no seminário "Diálogos pela Equidade na Educação: contribuições da pesquisa aplicada", realizado pela Fundação Lemann, Centro Lemann de Liderança para Equidade na Educação e pelo Núcleo de Estudos Raciais do Insper. No mesmo evento, Roberta Biondi, pesquisadora do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação e Economia Social da USP, apresentou impactos

Práticas Educativas Inovadoras

dar a elas um ressignificado. Desta forma, as pesquisadoras Neves e Ambrósio (2024)[2] esclarecem que escolas inovadoras, intencionalmente se apresentam com potencial ênfase na transformação de um fazer educativo, focando a própria realidade no processo ensino-aprendizagem. Saviane (1989)[3] ressalta que existe uma particularidade da palavra inovação

Mais que comparar desempenhos, Ideb indica por onde pode evoluir a educação

nas áreas de matemática e língua portuguesa. Mas o mais oportuno desse debate sobre o Ideb não é avaliar pontualmente estes desempenhos, e sim refletir sobre a qualidade e a importância da educação como elemento propulsor para a transformação social do país. É aproveitar o ensejo para perguntar: para onde está indo a educação pública brasileira? Dentro desta

Muito mais que comparar desempenhos escolares, resultados do IDEB indicam por onde pode evoluir nossa educação

de matemática e língua portuguesa. Mas o mais oportuno desse debate sobre o IDEB não é avaliar pontualmente estes desempenhos, e sim refletir sobre a qualidade e a importância da educação como elemento propulsor para a transformação social do país. É aproveitar o ensejo para perguntar: para onde esta indo a educação pública brasileira? Dentro desta perspectiva

Especialistas discutem papel das escolas com a evolução da tecnologia

de uma maneira mais inovadora e planejada nessas questões. Convivência se planeja. Interações sociais se planejam. Então é preciso planejar isso, como outras áreas do currículo". Ela afirmou que é possível ver os problemas de convivência como oportunidade de aprendizagem e se preparar para lidar com isso. Entre os exemplos de boas ações estão círculos de paz, assembleias

Inclusão digital na educação é passo importante para diminuir desigualdade, dizem especialistas

A desigualdade social que permeia a educação brasileira é um dos grandes desafios para elaborar um modelo de competências digitais para o Brasil, segundo especialistas que participaram do webinário "Avaliação de competências digitais de estudantes: pensando um modelo para o Brasil". O evento, promovido pelo Ministério da Educação (MEC) nesta quinta-feira

MEC debate aprimoramento da política de cotas

importante para que a gente possa aprimorar e avançar nesse processo". Na visão de Márcia Lima, secretária de Políticas de Ações Afirmativas, Combate e Superação ao Racismo do MIR, "as políticas de ações afirmativas, definitivamente, são um enorme sucesso, em termos de transformação social e justiça racial. E este é um momento fundamental para que a gente consiga

Taxa de aprovação no Ensino Fundamental sobe cerca de 15% após acompanhamento integral dos alunos

tarefa, que contou com o apoio de profissionais de saúde e assistência social, beneficiou estudantes que vivenciavam a etapa de transição do 5º para o 6º ano do Ensino Fundamental. Em 2018, antes da implementação desse modelo de abordagem, Pojuca registrava uma média de aprovação no 6º ano do Fundamental semelhante à estadual, de 70,5%. Já em 2022, enquanto

Por que o Brasil só cumpriu 20% das metas do Plano Nacional de Educação

, o PNE também determinou que o país investisse 10% do PIB (Produto Interno Bruto) em educação até, justamente, este ano de 2024. Há dez anos, portanto, o Brasil assinou a decisão de encarar o desafio de alcançar uma meta crucial para o desenvolvimento social e econômico do país. Porém, segundo o último relatório de monitoramento da lei, feito pelo Inep (Instituto

Conselho Nacional de Educação terá 13 novos conselheiros

de especialização em Direito Público promovido em convênio pela FD-USP e pela Associação Nacional de Procuradores dos Estados (Anape) e Distrito Federal (2021-2023) e vice-coordenadora (2024-2026). Bucci é membro do Conselho de Desenvolvimento Econômico e Social Sustentável (Conselhão) e da Câmara Técnica de Transformação do Estado, do mesmo Conselho. Coordena a Coleção

Por que apoiar alunos na transição para o 6º ano melhora desempenho escolar

REBECA É PRATA O período de transição da infância para a adolescência traz mudanças significativas na vida dos estudantes. Ao atingirem os seus 11 ou 12 anos, as transformações físicas e psicológicas se acentuam e cada indivíduo aprende, se desenvolve e estabelece suas relações de múltiplas formas, em uma fase marcada pela sua pluralidade de vivências

Por que o Plano Nacional de Educação cumpriu apenas 20% de suas metas?

uma meta crucial para o desenvolvimento social e econômico do país. Porém, segundo o último relatório de monitoramento da lei, feito pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) em 2023, o investimento brasileiro em educação pública chega hoje a apenas 5,5% do PIB. Não estamos cumprindo a lei que estabelecemos. As razões

Programa apresenta boas práticas de aprendizagem criativa em redes públicas

O programa Escolas Criativas, iniciativa que apoia 16 secretarias de educação na transformação de escolas públicas em ambientes mais lúdicos e instigantes, acaba de lançar dois materiais destinados a gestores e educadores em busca de boas práticas relacionadas à aprendizagem criativa no Brasil. Essa abordagem educacional tem como princípio promover

Como ter um currículo alinhado às necessidades do mercado

À medida que o mundo enfrenta transformações significativas em suas estruturas econômicas e sociais, novas oportunidades de carreira surgem, especialmente nas chamadas economias emergentes. Os "empregos verdes", por exemplo, se tornaram cada vez mais fundamentais para o desenvolvimento econômico alinhado à sustentabilidade ambiental. O Brasil deve

Saiba como o Novo Ensino Médio deve mudar rotina da comunidade escolar

e metodologias, "com foco em orientações didáticas e reflexões metodológicas, assegurando o sucesso das transformações propostas para o ensino médio." Ministro O ministro da Educação, Camilo Santana, comemorou pelas redes sociais a aprovação do substitutivo na comissão do Senado. Em tom de agradecimento aos parlamentares, ele destacou, entre os avanços, a manutenção

A escola brasileira e o preparo para os desafios da vida adulta

O mundo do trabalho vem passando por várias transformações recentemente. De um lado, o aumento da escolaridade, envelhecimento da força de trabalho e crescente presença feminina mudaram a composição da oferta de trabalho. Do outro, novas tecnologias para produzir bens e serviços e modelos alternativos de contratação e remuneração têm transformado os postos

Políticas nacionais terão papel decisivo no impacto da IA na educação

à educação, novos processos dentro das instituições de ensino e transformações no mercado de trabalho. Neste cenário, é fundamental formar professores de maneira menos teórica e mais prática. No entanto, mais importante do que isso são as grandes políticas nacionais que determinam como os diferentes setores devem reagir. No evento Conexão REC’n’Play, realizado no dia

Gestão municipal: os desafios da transformação digital

confiar.Conheça nossos planos de assinatura.Junte-se ao Nexo! Seu apoio é fundamental. Com a proximidade das novas eleições municipais, a transformação digital se apresenta como a principal tendência de inovação no debate e na prática da gestão das prefeituras. Em linhas gerais, a transformação digital consiste no processo em que os governos otimizam o potencial

Como implementar políticas de Educação Integral em territórios de comunidades tradicionais

o NÓS – Iniciativa pela Educação Integral em Territórios Amazônicos. O projeto NÓS – Iniciativa pela Educação Integral em Territórios Amazônicos foi realizado pelo Centro de Referências em Educação Integral (CR), em parceria com a Roda Educativa (antiga Comunidade Educativa CEDAC), Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Faculdade Latinoamericana de Ciências Sociais