Mensalidades nas federais, uma má ideia em várias dimensões

Vira e mexe, a ideia reaparece, apoiada por liberais e até alguns setores da esquerda. Não seria justo cobrar mensalidades em universidades públicas para quem tem condições de pagar? Na reencarnação mais recente, segundo a Folha de S.Paulo, a ideia teria sido cogitada por "integrantes do Executivo" preocupados com o aperto orçamentário. Na segunda-feira (8

Ensino médio: o governo Lula seguirá os passos de Temer?

pelo setor inane e amorfo da militância governista, disposto a defender qualquer coisa chancelada por Lula ou seus subordinados. Pois bem: há 20 dias, o Ministério da Educação não dá um pio sobre o conteúdo do Projeto de Lei n. 5.230/2023 de "reforma da reforma" do ensino médio aprovado pelo Senado Federal, que, ainda que de forma insuficiente, conseguiu avançar

Projeto que obrigaria segurança armada nas escolas é rejeitado na Câmara

Anual Socioeconômi) 11/39 Brasília, 10/01/2024 – A ministra da Gestão e Inovação em Serviços Públicos, Esther Dweck, participa do programa Brasil em Dia. Foto Valter Campanato/Agência Brasil. (Esther Dweck, ministra da Gestão e da Inovação em Serviços Públicos) 12/39 Fernando Haddad, ministro da Fazenda (Fernando Haddad, ministro da Fazenda) 13/39 (Geraldo

O Brasil está emburrecendo os brasileiros

o primeiríssimo escalão da mediocridade quando se trata do sistema de educação. Entre 50 países, somos o terceiro com o pior investimento público por estudante, só "perdendo" para o México e a África do Sul. Além disso, o óbvio: não seguimos um projeto coerente nem uma política consolidada que valorize a importância da educação para o país. Com tudo isso, ou melhor

A priorização do orçamento público e seus impactos na educação federal

, e será nesse momento que a terceirização pode ressurgir como uma solução "inovadora". O modo como o governo aloca os recursos do orçamento público espelha as prioridades diante das múltiplas demandas da sociedade e do mercado. É na decisão política da distribuição do orçamento, muito mais do que no discurso, que descobrimos a importância atribuída a determinados

Ambição na educação também exige realismo

Sem o alarde e os discursos públicos triunfantes habituais, o presidente Lula da Silva assinou, enfim, o projeto de lei que cria o novo Plano Nacional de Educação (PNE) e o encaminhou ao Congresso, abrindo caminho para a instituição de novas metas, diretrizes e objetivos para a educação brasileira nos próximos dez anos. A falta de destaque para a assinatura

Presença negra na escola particular mostra urgência de política de equidade

compromissos internos para promover a equidade racial. Esses compromissos envolvem a análise da diversidade e inclusão institucional, a criação de um ambiente seguro, a facilitação do acesso e inclusão, a realização de ações de avaliação sobre a implementação do plano institucional de equidade racial e o posicionamento público sobre o tema. Acreditamos que, ao pensar

Prontidão para o trabalho, tema crítico para as juventudes

de orientação profissional. Mas esse cenário está mudando. No setor público, a Lei de Aprendizagem, apesar de suas limitações, obriga empresas a proporcionar trabalho e formação profissional para os jovens. No setor privado, programas de responsabilidade social corporativa, como o Formare (Fundação Iochpe), buscam dar a eles aprendizado concreto sobre o mercado

Privatização da gestão do ensino básico?

ocorridas em nosso país. A experiência americana não é única. Tendo aberto sua primeira escola charter em 1992, os Estados Unidos são pioneiros nesta iniciativa, que permite que escolas selecionadas operem no setor público com mais autonomia do que as escolas públicas regulares. Pelo menos, outros 14 países, abrangendo três continentes, seguem o modelo

Cem novos institutos federais?

nada para investimentos e custeio. Nos cursos de graduação, partiu-se com a ideia de uma universidade pública, universal, gratuita e fundada na pesquisa. Hoje, quase 80% das matrículas do ensino superior estão no setor privado, e poucas universidades públicas conseguem manter atividades de pesquisa mais significativa. A educação superior tecnológica vem

O MEC está certo em restringir EAD para formação de professores

O Brasil tem testemunhado mudanças significativas no setor de educação superior desde que permitiu que empresas de capital aberto, com ações em bolsas de valores, ingressassem no mercado. A partir de então, o ensino a distância tem sido um mantra para alguns dos grandes conglomerados empresariais educacionais, que vêm dominando a concorrência. A impressão

Novos problemas, velhas práticas no ensino superior

, modelos de aproximação com o setor privado e modernização dos currículos e práticas acadêmicas. Se é verdade que as localidades dos novos campi universitários foram escolhidas com base nos critérios de cobertura de matrículas públicas, também é verdade que o governo ainda deve uma mudança de rota na sua escala de prioridades. Primeiro, precisa perceber

Jovens "nem-nem" e o descompasso entre a formação escolar e o mundo do trabalho

de lidar com adversidades e enfrentar situações complexas. A resolução desse problema exige uma abordagem abrangente, envolvendo poder público, instituições de ensino, setor privado e organizações da sociedade civil em ações efetivas, como implementação de programas de orientação vocacional nas escolas e a promoção de parcerias entre empresas e escolas

Propostas para educação requerem sólidas evidências

básico. São Paulo tampouco. Assim, seria de esperar que quaisquer iniciativas visando a melhoria da educação se arrimassem em sólidas evidências do que dá certo ou não nesse combalido setor. As escolas cívico-militares foram criadas no governo Bolsonaro em escala nacional. Ficaram faltando avaliações abrangentes de seus resultados. Ainda bem que não faltam

‘Negar reajuste em universidades é rota iníqua de ajuste fiscal’

mais bem posicionados junto ao núcleo do poder político, cujos pleitos são atendidos mais rápida e amplamente. Como avalia o anúncio do governo federal de lançar um ‘PAC das Universidades’ em meio à uma greve por falta de recursos no setor? Parece factível? Elida Graziane Pinto Do ponto de vista orçamentário é uma espécie de resposta discreta e insuficiente

Estudo mostra atraso na educação de crianças e jovens indígenas no RS

para dispensa e para salas de aula, freezer, mesas e cadeiras para o setor administrativo, além de kits de material pedagógico. Com tudo isso, foi possível duplicar a capacidade de alunos. Até o ano passado, eram somente 34 matrículas. Com o novo espaço, foram abertas turmas de pré-escola e Educação de Jovens e Adultos (EJA). — Passamos por essa luta de dar aula

Participação de jovens no mundo do trabalho ainda não retornou ao patamar pré-pandemia

profissionais", afirma Dib. Informalidade alarmante Outro destaque do levantamento é que a maior parte das ocupações disponíveis para esses jovens envolve esforço físico intensivo, baixa remuneração e elevada informalidade. Em 2024, cerca de 45% dos jovens ocupados estão em situações informais, especialmente em setores como a agricultura e a construção civil

Como a inteligência artificial pode revolucionar a educação no Brasil

, *Moacir Filho é fundador da Sùdù, empresa especializada na comercialização de inovações pedagógicas e tecnologias educacionais para o setor público Siga a Bússola nas redes: Instagram | Linkedin | Twitter | Facebook | Youtube

A viabilidade fiscal da proposta do movimento de greve no ensino superior

as conversações, aceitando "dar um tiro no pé!". Tudo em nome do equilíbrio fiscal que, em nada, depende dessa decisão. Isso faz algum sentido? Não, não faz. Nem do ponto de vista político e nem do ponto de vista econômico. Em primeiro lugar, é preciso definir alguns conceitos básicos. O setor público consolidado reúne o governo central (Governo Federal + Banco Central

'Privatização de escolas no Paraná é ilegal', afirmam entidades

São Paulo – A Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped) e outras 20 entidades do setor divulgaram nota conjunta de repúdio à aprovação, em segunda votação, da privatização de 204 escolas públicas no Paraná nesta terça-feira (4). De iniciativa do governador Ratinho Júnior (PSD), o projeto foi aprovado em segundo turno por 38 votos