Ensino cívico-militar em SP: veja quais escolas manifestaram interesse em aderir ao modelo

e professores O modelo proposto mescla a presença de militares - que cuidarão da disciplina dos alunos - e de profissionais da educação - que serão responsáveis pelo conteúdo passado nas salas de aula. "Cada escola aderente ao Programa Escola Cívico Militar contará com pelo menos um militar da reserva, que estará subordinado ao Diretor Pedagógico da unidade escolar

Escolas públicas usam inteligência artificial para ajudar alunos com redações em MG

Nacional do Ensino Médio (Enem). "Uma parte crucial nesse processo de ensinar a inteligência artificial foi treiná-la com todas as regras, os processos e as exigências do Inep para que a correção seja feita por ela, mas de forma que seja muito semelhante à correção feita por um ser humano", explica o professor do Centro de Informática da Universidade Federal

MP e Defensoria pedem que Justiça anule projeto de implementação do ensino cívico-militar em SP

Mendes definiu que a pauta tem relevância e não tomará decisão de forma monocrática. LEIA MAIS: No início de julho, o Ministro da Educação, Camilo Santana (PT), também reforçou o aspecto inconstitucional do modelo proposto. "Quando a gente encerrou esse programa no Ministério, a gente já dizia que era inconstitucional", afirmou o chefe da pasta, relembrando

As Parcerias Público-Privadas na educação merecem ser cogitadas?

e saúde, o modelo de PPPs já está consolidado. No caso da Educação, a mecânica de funcionamento é a seguinte: a verba que seria repassada a cada escola para que a direção administre o espaço físico – calculada a partir da quantidade de alunos matriculados – é passada aos parceiros da iniciativa privada. Salários de professores, trio gestor (coordenação, vice

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo abre consulta pública sobre implementação de 9 escolas cívico-militares no Oeste Paulista

e a comunidade escolar. A adoção do novo modelo passa necessariamente pela consulta pública. Esta iniciativa foi estruturada para ser implementada de forma gradual, com muito diálogo e escuta da nossa rede", afirmou o secretário-executivo da Seduc-SP, Vinícius Neiva. "Nosso objetivo é ouvir a sociedade e a comunidade escolar. A adoção do novo modelo passa necessariamente

302 diretores de escolas de SP querem modelo cívico-militar, 6% do total

O governo de São Paulo informou que 302 diretores de escolas manifestaram interesse em aderir ao modelo cívico-militar. O número representa 6% das mais de 5.000 unidades escolares no estado. O que aconteceu Agora, o governo quer ouvir a comunidade escolar dessas unidades, ou seja, pais, alunos com mais de 16 anos e professores. O edital de convocação

Apenas 5% dos diretores de escolas estaduais são a favor do ensino cívico-militar em SP, diz Seduc; governo abre consulta pública

escolar poderá manifestar suas opiniões sobre o novo modelo de ensino proposto. ✏ Quem pode participar? Responsáveis por alunos menores de 16 anos; Estudantes a partir dos 16 anos de idade; Professores e demais profissionais de educação. 🗓 Quando? As escolas deverão discutir o modelo cívico-militar em reuniões com pais ou responsáveis por seus alunos até 31

Práticas de avaliação e monitoramento facilitam tomada de decisão em redes públicas

tem a cada bimestre um Ideb (em referência ao Índice de Desenvolvimento de Educação Básica), com resultados quase imediatos, o que favorece a tomada de decisão", afirma o secretário de Educação do município, Paulo Fortunato de Abreu. Segundo ele, a prova padronizada não dispensa as avaliações que os professores fazem em classe, mas servem como uma forma extra

Professor é feliz? Conheça o projeto que incentiva a felicidade na comunidade escolar

a isso tudo, como ser feliz na escola? É importante que a gente não chegue com "a felicidade" como um modelo pronto: "Ah, faz isso, isso e isso que você vai ser feliz". Eu tento ao máximo fugir disso. Cada indivíduo que está na escola tem que ser respeitado na sua subjetividade, seja o aluno, a tia que está na cantina, o professor que está em sala de aula

Investir na formação da equipe escolar melhora resultados de redes municipais

A formação docente continuada e de qualidade é um pilar indispensável para melhorar a educação. Da mesma forma, ela é fundamental para fazer qualquer inovação chegar de fato às salas de aula. Em algumas redes municipais do Brasil, os professores contam com opções diversificadas de formação e até incentivos financeiros para se atualizarem, criando assim

Projeto do conservadorismo para a Educação vai na contramão das diversidades

Letícia Cesarino analisa que a direita fala que está defendendo crianças porque é uma forma de se posicionar em luta política enquanto aqueles que defendem o que é puro e do bem – as crianças – contra o que é impuro e diabólico", explica Renata Aquino, coordenadora da Articulação contra o Ultraconservadorismo na Educação e do Professores Contra o Escola

Prazo curto e dificuldades regionais devem dificultar novo ensino médio já em 2025

Será difícil implementar de maneira satisfatória a nova revisão do ensino médio até 2025, como prevê o texto aprovado pelo Congresso nesta terça-feira (9), dizem secretários de educação e especialistas. Eles citam o prazo curto e diferenças regionais como principais empecilhos. O novo modelo de ensino, patrocinado pelo governo Lula (PT), exigirá ações

Entenda as mudanças no ensino médio que passam a valer em 2025

Com a aprovação de uma nova reforma do ensino médio, finalizada no Congresso nesta terça-feira (9), a etapa passará por mais uma série de mudanças a partir de 2025. O novo modelo, patrocinado pelo governo Lula (PT), exigirá ações como criação de diretrizes, adaptação de carga horária e também de itinerários formativos. O texto final foi aprovado na Câmara

Inteligência artificial ajuda ES a liderar redação do Enem e atrai mais Estados

", explica Luís Junqueira, professor de Língua Portuguesa e fundador da Letrus. Adepto de um modelo de ensino sustentado no exercício contínuo da escrita, ele crê que quanto maior o número de textos corrigidos e de esclarecimentos dados aos alunos, melhor o desempenho. "O professor não vai mais precisar de três semanas para devolver uma redação a 50 alunos

Opinião | Que não seja um retrocesso ao antigo ensino médio

Artificial a mais relevante delas.  Esse formato ficou conhecido no Brasil como Novo Ensino Médio e foi efetivamente implementado em 2022, cabendo à União a coordenação da Política Nacional de Educação, porém com liberalidade para as Secretarias Estaduais de Educação no processo de escolha do modelos. Houve, sim, falhas graves em muitas instituições de ensino

IA na educação: desafios da nova forma de aprender e ensinar

da tecnologia na sala de aula. Isso aprofunda aspectos essenciais da atuação do professor como facilitador de aprendizados e mediador do conhecimento, oferecendo estímulos para a construção do senso crítico, pensamento criativo e formas de atuação colaborativa. Essa jornada de transformação social envolve, além dos professores, alunos e famílias, exigindo de todos

Novo Ensino Médio mudará rotina da comunidade escolar

as mudanças que virão. Apoiar os estudantes inclusive para que eles apoiem a escola. Não adianta o poder público se preparar e as comunidades não se apropriarem desse modelo", complementou. Além de campanhas midiáticas, será necessária muita atuação no ambiente escolar, no sentido de preparar professores e diretores. "Serão momentos de debates sobre projetos de vida

Ensino integral avança no Brasil, mas alunos mais novos, do Norte e áreas rurais ficam de fora

e professores por ter tirado o tempo de aula de disciplinas comuns. O novo ensino médio também permitiu que parte das aulas seja dada de forma remota, ou seja, a ampliação da jornada não ocorreu apenas com a garantia de mais tempo dos alunos dentro da escola. "Não foi uma política para ampliação do tempo integral, mas uma mudança estrutural no modelo de ensino médio

MG tem 80% dos professores estaduais contratados e lidera ranking nacional; alunos e docentes reclamam de precarização

A legislação Federal determina que a contratação de professores temporários deve ser usada para atender às necessidades especiais. Em Minas Gerais, essa excepcionalidade parece ter virado regra. Oitenta por cento dos professores que atuam nas escolas estaduais são temporários. Minas lidera o ranking com relação a esse tipo de contratação entre os estados

Qual o papel da tecnologia nas coletas de dados educacionais?

O professor e estatístico Chico Soares, conhecido por afirmar que números isolados não ajudam educadores sem que tenham um contexto claro, reforçou essa ideia na quarta edição do Seminário Internacional de Gestão Educacional, promovido pelo Instituto Unibanco. Durante o evento, realizado na última quinta-feira (20), Chico analisou o modelo de avaliação